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zhangjp_jj

2011-06-20

[Phonics 亲子教学] 【Super Phonics】2011年的暑期忙并快乐着

本帖最后由 zhangjp_jj 于 2011-6-29 03:53 编辑

项目


内容


时间


学习要求及评估


国学

经典


每天坚持三个小时的读经。


可选择上午连续三个小时（每45分钟休息5分钟）；也可以上、下午和晚上各一个小时


暑期完成分篇读30遍，并全书读30遍（要求不错读、漏读、跳读）


英文

学习


A、认读单词卡片


每周日集中学习70个新单词，随后的周1-6每天早晚各认读一遍；


暑期完成8周*70=560个常用单词的认读，要求不看图能读知意


B、英语

拼读


每天40分钟，周一-五集中安排在晚上；周六和日集中安排在上午


教程【Super Phonics】，进度按照H版进行


C、听力

训练


选择《我的第一本亲子英文书》和论语音频进行循环播放


除了孩子读论语和英文学习时间，连续进行


数学

学习


四则运算题


每天做四则运算30题


从做题开始即一气呵成，不做完不休息不讲话不离席。


生活技能


学习做饭菜


能自己淘米并用电饭煲煮饭；从配菜到切菜直至成品：煎鸡蛋、炒土豆丝、芹菜酱干肉丝（孩子自己定）


娱乐技能


游泳


下午16:00以后


提供一次参加暑期游泳班的机会，只要能游即可


乐器

尝试


古筝或钢琴提供各三次尝试机会，如果有兴趣则选择其一，也可以不选择。一旦选择，每天要坚持练习半个小时


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参与人数 2 贝壳 +70 理由 收起
high5 + 50 最佳计划奖：）
Jean + 20 好喜欢这个计划：）
9760 查看 65 收藏帖子 (3)

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全部评论
  • zhangjp_jj

    楼主 2011-6-20 11:41:21 使用道具

    本帖最后由 zhangjp_jj 于 2011-7-14 09:02 编辑

    以上是可可暑期的生活学习计划表

    实施时间从2011年7月1日-8月30日（我们6月28日才考完试）

    因为是暑期夏令营，偶想把所有暑期的内容都放在这里，努力记录点滴，等两个月后总结一下
    从sunshine妈妈楼里转来的
    http://www.bbc.co.uk/cbeebies/tweenies/stories/tweeniestales/（一些英语故事和小游戏）
    回复 0
  • 弯弯月亮船

    2011-6-20 11:52:47 使用道具

    蛮充实的嘛
    回复 0
  • zhangjp_jj

    楼主 2011-6-20 11:54:50 使用道具

    既然贴出来，一方面希望大家监督，一方面坛子里的BM做个参考。

    国学经典在来坛子之前就坚持着，现在是周一-周五每天读经一个小时，周六、日每天两个小时读【论语】。目前孩子已经度过了艰难期，虽然还没有尝到甜头，但已经认同了读经，到了时间，就会开始读。哪怕是突击的有变动，也会把时间补上

    英语我们起步晚，主要是偶自己很菜，总是在看在计划，这次H版搞这么好的活动，真是推了我们一把。已经报名参加【SuperPhonics】组的学习。目前学生用书和音频资料都已经准备好。大表和卡片已经买好，大表已收到，卡片等待集中邮寄，听说是26号寄出？
    单词卡片还没买，打算在福利社买我们坛子的，今天早上实在是没时间弄了，晚上回家要下单付款，暑期前能收到吧
    另外找了一些分级阅读（低级）资料，目前还没有打印，这个周末开始打印装订成册

    数学练习，是针对孩子的粗心，也是结合了一些爸妈的经验，据说这样可以提高孩子的运算准确性及专注力。

    生活技能、娱乐技能及乐器尝试，内容及形式都是跟孩子聊天后确定的。是她自己选择的，我不强求，甚至半推半就当做前面三项计划良好实施的奖品，孩子还以理据争{:soso_e120:}

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    参与人数 1 贝壳 +50 理由 收起
    high5 + 50 很给力!
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  • amygym

    2011-6-20 12:01:12 使用道具

    充实啊，主要还是要坚持
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  • 多多

    2011-6-20 12:10:15 使用道具

    厉害，佩服

    俺家每天能读经10分钟，俺就要感谢上帝了，呵呵
    回复 0
  • lei_shen

    2011-6-20 12:46:47 使用道具

    很全面的计划，我们好好参考一下
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  • 霹雳火

    2011-6-20 12:49:04 使用道具

    感觉强度好大，尤其是读经时间3小时呀！粗略算了一下，光这些都要近五个小时时间，还别说孩子还要中英文课外阅读以及暑假学校作业，偶尔看看原版动画片（当然这个可以算作休息），感觉每天就没多少玩的时间了。
    回复 0
  • molly728

    2011-6-20 12:50:16 使用道具

    时间定的很满，周末也如此吗
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  • 一杯咖啡

    2011-6-20 13:31:30 使用道具

    我觉得是不是安排的太多了？读书时间呢？ 暑假还是以玩和读书为主吧，个人看法，呵呵
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  • alinasmama

    2011-6-20 13:42:03 使用道具

    {:soso_e100:}ALINA一直在坚持诵读《论语》，但平均每天保证15分钟都没坚持，真佩服COCO。我们每个阶段能坚持的事情不能太多，只能以某件事为主，其它的就是兴趣至上，真是每个小孩不同，ALINA要是每天精学这么久，肯定没劲的，羡慕啊！一个暑假这样坚持下来，进步肯定很大的。
    回复 0
  • 忙碌小猫

    2011-6-20 13:47:24 使用道具

    真是相当充实的暑假！学习~~
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  • zhangjp_jj

    楼主 2011-6-20 14:38:08 使用道具

    从H版的备课材料里搬过来的：
    每天的学习步骤
    1， 家长备课这一天要学习的内容， 要做的练习和音频
    2，复习前一天的内容
    3，引入新课讲解
    4，带孩子练习
    5，看孩子做练习册，观察孩子掌握的情况
    6，拼读相关的decodable books
    Phonics 教学的三个重点环节
    1， 父母教， 或是听录音学习字母和字母组合发音： 孩子要跟读， 尽量模仿
    2， 通过练习， 巩固学到的字母和字母组合发音（任何的练习，都要孩子发出声音。 切记！！！不是光听就可以了）
    3， 用decodable books来进行拼读练习。 （不要上来就听录音， 一定一定是孩子先拼读出来， 然后才听录音矫正孩子拼读的不对的地方。 然后再让孩子拼几遍。
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  • zhangjp_jj

    楼主 2011-6-20 14:39:44 使用道具

    [b] phonics基本学习结束， 后面还需要
    1， 至少一年的时间（冰片斑竹的经验之谈）进行拼读练习。 分级读物， 桥梁书是非常好的资料（哈考特， SF， RAZ。。。每天三本拼读， 还是前面说的， 先孩子大声读出来， 然后才能听录音）
    2， sight words 的整体认读（在你用decodable 的过程中已经学会认读不少了）
    3， 如果有时间， 将word families的小书学一遍
    4， 如果再有时间， 给孩子讲解一下什么是组合词， 找一些组合词， 告诉孩子怎么读
    5， 讲解音节划分（Help me to learn这个软件， 有不错的音节划分教程， 和其他一些好东东）
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  • 小豆包

    2011-6-21 00:24:48 使用道具

    孩子差不多大，学习了！
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  • newsun_74

    2011-6-21 05:41:04 使用道具

    感觉内容太多了吧

    孩子能接受吗？最好有爸妈介绍下，是怎么让孩子接受的。
    回复 0
  • sara

    2011-6-21 09:45:12 使用道具

    过来学习,我也正琢磨着制定一个表格,这个假期重点学习英语.
    回复 0
  • sjqbb

    2011-6-21 09:56:32 使用道具

    特别安排了做家务的学习,这个感觉特别好。
    假期里能给孩子更多的课外自由阅读，就更完美了。
    回复 0
  • zhangjp_jj

    楼主 2011-6-25 19:30:27 使用道具

    A、所有参与这次phonics 亲子教学的家庭， 在每天20-30分钟的phonics 教学计划安排之外， 都必须， 是的， 是必须同时做一个“暑期英语听力输入计划安排”， 安排一个8-10周， 每天至少30分钟的听力输入计划表。选用哪部动画， 这个一定要是孩子非常喜欢的一部动画进行。 每天安排时间看， 看明白后， 利用其它零碎时间反复多听。（为了选这个英文动画真是伤脑筋啊，孩子中文先入为主，抗拒看英文视频。坛子里介绍火的啥卡由、粉红猪小妹一律不爱看啊。哭死~继续努力中，估计啥时候她愿意看英文动画也算是一个飞跃了

    B、读书， 参加到暑期的书海畅游 夏令营活动中来，对于小低的孩子， 可以找一些图片丰富的分级读物（从孩子可以接受的程度介入）
    对于小高的孩子， 可以找高一些级别的分级读物， 桥梁书（带音频的）， 或是简单章节书（看孩子的听力能力来定）和孩子一起进行 听读（可以先听， 再读， 或是仅仅的听， 或是先读再听， 或是一遍听， 一遍看书）反复几遍。 孩子能听懂， 就进入下一本书。 一个暑假， 如果书籍能听读能达到活动要求的数目， 听力的增长一定会看得见的。（这个部分倒是准备好了，选择了Harcourt系列，从幼儿园级别开始吧，一共是39本。
    回复 0
  • zhangjp_jj

    楼主 2011-6-25 19:53:10 使用道具

    从今天开始正式记录学习情况了{:soso_e182:}
    6月25日 周六
    1、论语诵读 上午下午各一个小时，完成【宪问第十四】通篇读6遍。这篇很长，上午的一个小时只读了两遍，下午读四遍则用了一个小时不到。明天会读的更顺畅，计划是上午下午各完成7遍。

    2、英文学习之认读单词卡片  等不及坛子里的卡片了，自己做了一些常用词卡片，用A4纸打印，贴在扑克牌的顺反面。按照计划，一周70个单词。为了激发孩子和偶的自信，这70个单词，基本是孩子认识或者有些熟悉的。昨天晚上开始了第一遍“玩”，今天早上醒来，赖在床上，娘俩一起玩扑克牌。第一遍，妈妈带可可读；第二遍，可可带妈妈读。下午读论语前，又当成“金钩钓鱼”，即每人各35张扑克，每人依次出一张牌，读出来，不会读，扑克归对方。{:soso_e112:}孩子玩的很欢~已经在准备下周的70张单词卡。

    3、英文学习之英语拼读  暂时未进行，因为周三期末考，怕这两天不能连续，反而坏了习惯。

    4、听力训练  《我的第一本亲子英文书》音频已经听了有一个月之久。从一个多星期前，要求孩子一边听，一边模仿发音。因为是连贯的音频，且没有给她任何暂停处理，只是要求“听到什么就模仿什么，哪怕一句话只听了一个词，只要说出来就行。语音语调尽可能一致”{:soso_e113:}虽然不连贯，但有些短句在音频之前，她已经能自己说出来，模仿的惟妙惟肖。虽然不知道是啥意思，但妈妈要求模仿，她就模仿。{:soso_e117:}主要是当妈的水平太次，有些我也不知道啥意思。听吧，模仿吧，打算暑期正式开始把文本打印出来，那时候就要求指读，每字每词都要读准了。无非俺按暂停键按的手抽筋{:soso_e104:}


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  • zhangjp_jj

    楼主 2011-6-29 03:42:33 使用道具

    第一阶段 BOOK1
    ==============================================
    第一周
    1，带孩子学唱 Letter sounds的那首歌曲
    2，等拼读卡到手，查不会的单词，在查之前尽量先猜，大表单词读顺。

    要求： 1，会唱 Letter sounds的那首歌曲 （就像能唱字母歌一样，很熟练）
    2， 这套卡片能孩子自己顺利读下来。
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  • zhangjp_jj

    楼主 2011-6-29 20:44:17 使用道具

    一直在找 Letter sounds音频，居然发现自己已经收了一套letter fox A-Z。打开试听了几个音频，确实画面清晰、语速也适合初学的孩子。
    今天上午考完语文，中午还是照旧读了二十多分钟的论语。跟可可说“论语和英文学习是这个暑期必须得坚持的”
    下午考完数学，婆婆带到她那儿去了。临行前，把论语文本和第一周的70张单词卡片放进书包~打印了一张时间安排表给婆婆，拜托老人家按照计划表执行。

    孩子不在家，家里安静许多。偶也没闲着，准备第一周的拼读课程，打算明天开始每天跑婆婆家了，虽然路上好花费将近一个小时的时间，我深信坚持和付出是值得的。

    今天还把第二周的70张单词卡片过了一遍，自己读音没把握的单词，在在线词典上都查了一遍。
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  • zhangjp_jj

    楼主 2011-7-4 13:46:13 使用道具

    转自H版【 phonics 的学习过程】

    第一步， 有一定的听力基础 （多多少少的有一点， 对于已经上学的孩子，也请一边学phonics， 同时加大听力输入）

    第二步， 学习26个字母。
    ABC 一般要求掌握字母认读, 字母顺序和字母的大, 小写 (upper case or capital and lower case).
    父母在孩子学习字母的时候, 在家补充进行一些ABC的游戏, 对孩子加深理解字母和单词, 字母和发音之间的关系很有帮助. 虽然字母学习要求掌握的内容很简单, 字母学习不仅仅是学会26 个字母, 也帮助孩子理解字母是组成单词的基本单元的原理. 父母可以通过制作26个字母主题卡片， 制作ABC小人书, ABC 小卡片, 学习以各字母开头组成的动物名称, 猜动物游戏等, 会给孩子的学习带来无穷的乐趣.


    第三步， 学习字母在单词中的读音。注意， 第二步和第三步最好和汉语拼音错开学， 以免搞混

    第四步， 找一本教材， 或是一个教程，从头到为过一遍， 同时配合一些练习册和游戏进行学习。

    第五步， 在第四步进行的同时， 找一套分级读物， 每天练习拼读， 逐级提高。

    第六步， 学习Dolch signt words (要求整体拼读的220 个词语）

    第七步， 学习 Word Families 书

    第八步， 学习 SandCastle十八本同音字小书

    其中， 第六步可以放在第三步之后学习。 第四， 五， 六步可以同时进行。 这要看每个孩子的不同情况掌握。
    回复 0
  • 欣妈

    2011-7-5 09:47:00 使用道具

    安排的内容好多呀，好充实的暑假生活！
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  • zhangjp_jj

    楼主 2011-7-8 06:28:11 使用道具

    出差一周。出门前非常纠结，怎么办？放在家里，势必是看电视的时间会占大多数。我的计划，无论是国学经典诵读还是英语学习啊。
    一咬牙，把孩子随身带了。因为是参加一个培训班，活动范围也就是某个宾馆的会议室、房间或餐厅。
    虽然引得侧目，总有人问：你还带了孩子来啊
    尽可能淡淡的说：嗯，家里没人带
    好在孩子还是依然蹦进跳出，每天高高兴兴跟着妈妈去餐厅，晚饭后去散步

    不可能带很多资料出来~截止目前完成了字母歌，会唱，26个字母打乱顺序均认识
    甚至看见一些简单的字母，如B，会读毕，啵
    {:soso_e112:}

    还没教到那儿呢，只是认读单词卡片的时候，偶会有意识的这么分音节念给她听
    也不知道这样做好还是不好？

    今天下午就要回家了~真好哇

    顺便再记录一下，论语诵读到【阳货第十七】，昨天晚上读了7遍，继续23遍后就可以开始第十八了
    加油啊！
    回复 0
  • zhangjp_jj

    楼主 2011-7-9 13:55:10 使用道具

    每天的学习步骤
    1， 家长备课这一天要学习的内容， 要做的练习和音频
    2，复习前一天的内容
    3，引入新课讲解
    4，带孩子练习
    5，看孩子做练习册，观察孩子掌握的情况
    6，拼读相关的decodable books

    第二周 开始使用 Super Phonics 第一册， 学习前13个字母读音
    周一～周四， 每天学习三个字母读音， 周五， 学习剩下的一个， 并做一个一周学习的总复习。
    同时继续复习Letter sounds歌曲， 和字母卡片
    配合使用 decodable books 的部分书籍
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  • zhangjp_jj

    楼主 2011-7-9 14:17:55 使用道具

    {:soso_e113:}今天宝宝和妈妈都很兴奋
    虽然晚了几天，但终于开始了。今天才算是实质性的开始学习【SuperPhonics】
    我必须承认：放假已经有将近十天的时间，论语是在一直按照计划进行；而英语拼读，一直在听字母歌。时间不够是一个，最主要的是偶这个当娘的有些犯怵。

    昨天看到被分配到第二小组，组长的召集帖也出来了。坛子里的孩子们都在大步或小步的前进着，偶们不能老是原地踏步啊。
    硬着头皮，昨天晚上拿出第一册学生用书，对着音频，先听着。
    第一次，还搞错了。把练习音频对着学生用书的文本，怎么听怎么别扭。（偶是下载的资料）
    直到找到对应音频，原来是这样~{:soso_e112:}一下仿佛找到了门，要顺着H版指的路，带着孩子进门了

    {:soso_e143:}这引子可真长，其实我想表述的是，想开始、怕开始直到真正开始，看似一步，对于新手妈妈真是鼓足勇气跨出去就好了

    今天我们学了A/B/C三个字母的读音  首先是跟着音频读，循环跟读三遍。然后关闭音频让孩子自己看着文本读，全部ok~就开始做练习

    虽然ABC是刚起步非常简单，但今天没有加内容，保持信心，对于这个阶段的可可和我都是最重要的。

    听H版介绍RAZ的decodable books 有不同的对应，打印了十几本出来，但不是是否跟今天学习的对应，晚上拼读分级读物


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    参与人数 1 贝壳 +50 理由 收起
    high5 + 50
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  • bertie2002

    2011-7-9 20:37:18 使用道具

    孩子和妈妈都很棒啊!
    回复 0
  • GBEAR

    2011-7-10 06:24:43 使用道具

    记录得很详细，学习了。
    回复 0
  • Angelmom

    2011-7-10 07:27:11 使用道具

    学习，这计划给排的

    回复 0
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