我家孩子三年级，从一年级开始学英文。之前差不多是零基础，可能在幼儿园懂个ABC字母吧，我也不知道如何给孩子英文启蒙。所以，英文启蒙的一切交给一年级的老师。
我混很多学习论坛，发现《新概念英语》并不算被推崇。不过，我家孩子从一年级下学期开始，我就给她学《新概念一》。不是在外面报班，只是拿本书，我们自己学。因为一年级上学期开始，孩子从学校已经有点英语概念了（奇怪的也是，深圳的英语从来不是从字母开始的，直接就从听、看视频开始。我不知道别家孩子如何，如果连字母都不知道，这个英语该怎么学？）
刚开始挺难的，一篇课文要学二个多星期，我要求孩子要背要懂那意思，先看视频，再听音频，要达到脱口能背得过。开始的时候，为了吸引她的兴趣，都是AB角，我和孩子换着来做，我也背她也背，孩子兴趣就挺大。学到现在三年级下学期，上周学到121课，新一快上完了。
不知道很多论坛的家长为什么对新概念评价都不好？我根据我孩子的经验来说，她真的是喜欢呀，她觉得里面的小故事短小精干，又有趣。相对听读《卡由》，她宁愿学《新概念》。我配合的阅读材料是RAZ，听多了，现在新一的速度，对她来说真的挺慢的。而且，新概念真的是对于中国的英语应试教育来说，太实用了。
我给孩子学新概念的目标就是，小学的时候，趁学习压力不大，争取学完新二，然后初中英文就没什么压力了，可以集中精神学数理化。真的要求很简单，但是我觉得实现起来一点也不难，起码我们新一快学完了，我争取四年级，把新一全部再巩固复习，把新一的全部配套练习都学一下，不要求全懂，有个概念。然后再听下新二的听力。
写得有些混乱，但是事实上，我觉得我的孩子从新概念上确实得到很多，起码课内的学习对她来说太简单了，我现在不管她的课内英文学习，照样可以99分、100分，只要不粗心。而她也从中得到自信，更愿意自主学习新概念，算是个良性循环吧。每天会主动学习新概念十分钟左右。
其实讲实话，我女儿每天花在新概念上的时间就十分钟左右，中午20-30分钟的RAZ，偶尔看个动画片，我觉得应付中国的考试真的很容易。最重要的就是个坚持吧。因为没有语言环境，所以，口语肯定会有欠缺，不过还早呢，再学个几年，流利对话我相信不是问题，孩子总是在不断进步的。
和大家共勉，现在多学点，以后少学点，都是为了孩子的将来。我的方法不一定正确，但是适合我自己的孩子。
