什么是视唱练耳课程？
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先说什么事视唱练耳。视唱练耳大体分为视唱和听觉训练两大部分。通俗的说，“视唱”就是拿到一份乐谱看谱即唱的技能，一般分为简谱视唱和五线谱视唱两种，需熟练掌握各种谱号，区别不同音之间音高的不同，以及不同音符所代表的长短时值，认识各种升、降记号，判断各种调式与调性等等，演唱时要求达到音准、节奏准、有表现力地完整唱出来。
再说视唱练耳课程。这个名称来源于专业音乐院校的视唱练耳课，一直以来是作为音乐院校最重要的一门基础课，与钢琴、小提琴、声乐等专业课程同步学习（从音乐零起步一直学习到专业水平，时间可以是几年甚至是
10年以上，业余学习的孩子一般学习
2-3年就可以了），它在国外其它先进国家或中国都有着几十年的
历史，但是也会根据各个国学生的具体情况在授课内容方面有一些细微的差异。近些年来，随着小朋友家长们音乐修养的提升，对孩子音乐素养培养的重视，以及中国业余音乐学习的蓬勃发展，视唱练耳课程也随着钢琴、小提琴学习等一同充实了儿童的音乐学习。
最后说儿童视唱练耳课程。这个在网上没有找到现成的文字。我的理解，就是根据儿童发育特点和学习特征专为儿童开发的视唱练耳课程。它为了吸引小孩的注意力，授课的形式更有趣味性，把知识点融入更加轻松、有趣的形式。因为小孩对文字的理解能力有限，所以它以小孩能够接受和理解的直观感受的方式传输概念，而不是填鸭式。
为什么要在4-6岁学视唱练耳？
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视唱练耳是音乐学院成人的课程，为什么小孩子学音乐也要学，抢跑吗？非也。
音乐里有个专业术语叫“固定音高”，很多从小有过系统规范音乐学习的孩子都已经具备了“固定音高”，他们的共同表现是：学习器乐演奏的进度快；当老师在钢琴上弹奏出音，不看键盘就可以马上准确的说出是什么音；听过但从没见过乐谱的曲调，可以在乐器上演奏出来……这些都是已经形成固定音高的具体表现。也就是说，固定音高指的就是不依靠乐器或乐谱的对照和提示可以直接用耳朵识别所听到的音。
很厉害吧！
但有个统计数据：4岁开始系统规范的音乐学习的孩子中，有90%都可以形成“固定音高”。而且一旦形成，只要坚持音乐学习，固定音高可以伴随人的整个一生。但是这一比例会随着年龄的增长迅速降低，7岁以上才开始学习音乐的孩子形成固定音高的比例几乎降到了10%以下。
因为4—6岁是儿童听觉发育的黄金时期，在这个阶段进行固定音高的训练事半功备，而错过这个阶段，不是事倍功半的问题，而是基本上无法培养固定音高的问题。所以，希望小朋友真正掌握一门乐器，具有很高的音乐欣赏和听辨能力，器乐学习之前先开始识谱以及视唱练耳课的学习是非常必要和值得的。
育儿专家、育儿书籍经常提到“抓住儿童敏感期”，4-6岁开始进行视唱练耳学习和训练，其实就是抓住听觉敏感期。
看到一句话：听力发展曲线图，3-6岁是直线上升的，过了6岁就基本平稳了。
这基本映证了听力发育黄金期的说法。不过暂时没搜到这条听力发展曲线，待求证。