[亲子自助] 鹭宝宝在电脑上打了篇至今最长的故事

沙发！！！
真是很强大！这么小居然背过这么多单词了！厉害！

太厉害了！！！

板凳，开心，仰视！

我也好奇，这么小，词汇量怎么这么大

强大啊！ 真是太棒了！

鹭鹭多大在家学习Ｐ的，就是家长辅导吗

在之前鹭鹭爸发女儿作品的帖子里评论过. 现在看还是这些问题. 随着孩子年龄增长,问题不改变就会越来越扎眼.
对于7岁小女孩而言的确不错，还是有2点建议，在一片赞美声中或许显得格外刺耳，要让LZ听进去不容易, 可是不想孩子原地踏步还是决定再多嘴一次.
1. 词汇。英语写作一向是英美国家特别重视的，孩子很小就开始写了。随着孩子年级逐级上升，写作词汇的难度级别是考核作文/故事优劣的很重要指标之一。换而言之，如果文章里的单词都是初级词汇，哪怕你通篇再流畅字数再多，也不会被认为是一篇很高水平的文章，当然那些专门写儿童看的著作除外。写作词汇和平时的口语词汇相差蛮大的，LULU想要以后把英语学好，写作词汇这步必须走好。看看鹭鹭写的这个至今最长的故事,词汇问题其实很明显了,简单重复,用词级别不高. 或许许多人认为对鹭鹭这个年纪的孩子来说这不是问题. 在我看来,她本来就已经超越同龄孩子的英语能力, 连着看了一段时间了,她始终存在这个问题, 至少说明写作达到一定高度后止步不前了.
2. 从句。 英语母语的同龄娃写作已经经常用到从句和长句了。所谓长句,不是一路不用句号只用逗号就算的,呵呵. 命题作文也罢，即兴创作的故事也罢，对句子对要求还是蛮高的。用简单句哪怕意思表达的再好，得分也是不高的。
日后，如果你希望LULU能继续跟上英语母语孩子水平的话，这两方面要花大力气的。幼儿园阶段甚至小学低年级阶段，在中文大环境里猛学英语的孩子尚且可能保持或者超越英语母语水平的。可是到了2、3年级开始就很难了，别说超越，就是能跟上也变的很困难。没有外教的专门指点，可以说几乎不可能。
今天看了这个故事,再次强烈感到写作词汇必须提上鹭鹭的学习日程上. 尽快找有经验的外教辅导吧. 这个阶段不是自己多读一点就能说提高就提高的了.

我也感到词汇级别不是很高，当然也是对比了某些个别的孩子而言，其实LULU已经相当不错啦。要是我孩子这样，我乐死啦，哈哈。另外想问写作有专门外教指导么？有什么口碑较好的机构吗？

本帖最后由 婷婷妈2005 于 2014-7-9 13:10 编辑

和国内同龄孩子比,鹭鹭的英语能力的确是出色的, 不过如果方法得法能更好的话,岂不是更好.

机构方面各地都不一样,也有口碑好的英美籍私教,途径还是有的,家长有心可以去找找. 在家里的话,建议买一本school thesaurus, 同时准备一本生字本. thesaurus里面涵盖了许多写作时需要使用的高级词汇, 帮助孩子要反复表达一个词意时不会重复使用多次同一个简单词汇. 平时多翻多查对词汇的累积很有益处.
生字本除了记录阅读时遇到的生字, 还可以有意识的归纳起部分词语.
举个例子: nice是很低龄词汇,在孩子写作时老师一般不建议使用,那么可以用什么词来代替呢?
1. We had a nice time. 这里用good? 不行,还是属于基础词汇. 这里用"pleasant, agreeable, enjoyable,marvellous, wonderful, delightful,splendid" 是不是感觉就不一样了呢?
2. They are such nice people. 这里用"friendly, congenial, genial, pleasant, likeable, agreeable, personable"是不是又感觉高级点了?
3. That's rather a nice distinction. 这里就可以用"subtle, delicate, fastidious"之类的词了.
不知道这个例子是否能让你体会我说的意思. 用词其实和中文写作差不多道理.

平时在家注意这类词语的归纳使用, 也是提高写作的方法之一.

在增加词汇方面, 偶然出手同学写了篇日志, 挺不错的
桥梁书、初级章节书中同义、同类动词,费了牛劲整理，希望好友们喜欢

另外 Once upon a time, there lived......   真的没有其它句子代替吗? 不然真的担心会石化了

第一，不建议用电脑打，这个年龄还是要用笔写。
第二，和楼上所言一样，形容词中，good, nice, 这类词不要用少用
第三，标点符号错误实在太多了。
第四，分段连词

要学系统地写作。写之前要有专项的学习，帮助理清思路。

我不知道楼主孩子之前的水平，总之这个水平是达不到母语一年级的。最值得表扬的是写得长，这也是要训练的。

首先为鹭宝宝鼓掌，我们看到她在英语方面的进步一直很欣喜。孩子到了现阶段，要注意难度词汇的积累，要多阅读章节书，同时需要系统地学习写作。写作是一门专项学习，而且也是语言运用能力衡量的最终体现，家长应该多帮助孩子在这方面提升了。

前面婷婷妈给的建议很中肯的，楼主考虑看看呗。这文章就是篇英文流水账。

Lulu已经很棒了!

lulu已经很棒了！加油！很多孩子7岁的时候how are you和how old are you 还分不清呢！

Lulu 的作文特点就是口语化，写的都是自己能说出来的。
所谓高级词汇，在没有口语化之前，用到写作上，那就成翻译了，显然不是LULU的方法。

很棒 7岁可以尝试写了 真不简单

太厉害了！！！

忍不住冒个泡，针对写作水平提高，外教什么的都是其次，关键还是提高阅读量和阅读素材的质量。希望鹭鹭打破瓶颈，更进一步！

膜拜！ 我们只有羡慕的份儿。

七岁小孩，很厉害了


昭昭妈于2014-7-10 15:09补充以下内容：
七岁小孩，很厉害了

7岁能用英语的思维去表达，厉害～～重点培养

长篇大论的，太棒了！妹妹你大胆地往前走啊，往前走！我们跟后面慢慢来，呵呵

鹭鹭小朋友的思路在这一段时间里似乎一直围绕着 witch 和 knight ，这点无可厚非，因为孩子有时候会特别专注于某一人物，就比如我家这位，永远是恐龙长恐龙短。但是，故事情节的前因后果和逻辑上，因为鹭鹭已经七岁了哦，需要加强。鹭鹭的文章，虽然一气呵成令人佩服，但不能因为一气呵成就不考虑细节。每次看鹭鹭的文章，总会在某一部分觉得不知所云跟不上思路。

平时说话，也是then...and then... 吗？

个人建议，鹭鹭写短文章，但字斟句酌。毕竟有强大词汇量做后盾，不怕做不到哦。