[方法探讨] 理论家们帮个忙，分析分析我家的是i+几？

理论家们帮个忙，分析分析我家的是i+几？
我家孩子五岁九个月开始，学了一年半的法语，从没读过法语绘本，只是读过RAZ的AA to H， 精读过一本儿童法语书“Play and Learn French”，
点读过“汉语图解小词典法语版”两遍，看过大部分能淘到的法语视频。
今年6月份开始有机会借到大量的法语绘本，一开始就是乱借，难的，容易的都看，孩子也能看下去，因为他不看完就没视频看。
我用了快十天才把图书馆的法语书给基本上弄清楚了，调整了一下策略，开始一套一套的过，每天都是10本，从来不重复，看完一套
就换下一套，有人会说这就是I+1了，可是我们从第一套上来就是很是不简单了，觉得不可能理解得了99%。但是没办法，就三两月的时间，
回到国内就没法语绘本看了，所以就硬着头皮上，多难都上了。 有人会说这是i + 20, 我觉得孩子确实是只能了解80%左右，可是我们从
来都不重复看第二遍，这+20就又不对了。
那有人会说那是瞎折腾，可是效果确实出来了，我也是相当意外的，因为效果好的我都不敢相信。之前，孩子的每一个法语单词都是我现学现教的，所以他懂多少个单词，会读多少，我都是有数的。这两个月里，孩子的阅读我是全部放羊了，不闻不问，他说看完了就是看完了，没查过他是否真的看了，也没查过不懂的单词。结果昨天，我拿正看着的神奇校车系列，考了他大概二十多个我不认的单词，孩子能说出80%的单词，并且解释得很好，当时就开心得快跳起了，心想这五六百本的书真没白看。

在坛子了混了五个多月了，看了不少帖子，没见过像我家这两个月的这样学的，我家的英语也不是这样学的。所以把这个给抛出来，看有什么理论家能出来理个头绪出来，分析分析。绝非炫耀帖，求帮忙了，因为我们月底就回国了，明年暑假还会回来，说不定还得用上这i+几的？想看看我们这学法，有什么能改进的，先多谢了。