本帖最后由 yzxyzx 于 2016-11-26 08:51 编辑
阅读情况
我自己英语水平有限，英语4级，是哑巴英语，阅读也不行，听力也不行。现在记录下牛牛的英语学习历程。小孩现在小学2年级，我带他学习英语有17个月了，最近开始看哈利波特。
我目标让孩子将英语当成一门工具，可以从中娱乐、学习其他知识，不是仅成为一门考试项目。短期目标：小学三年级完成高级章节书的熟练阅读，进入自主阅读英文书籍的阶段。同时，小学阶段通过fce考试。
小孩在幼儿园学了2年半剑桥儿童英语，我没太管。到2015年牛牛6岁，该上小学一年级了，看看网上其他家长的学习方法，感觉应该给小孩加把劲了。2015年6月，买了一套300多本的牛津阅读树1-9级，带着小孩学习。每天几本，过了半年，在1年级寒假时将牛津阅读树1-9级全部读完。读完牛津阅读树，把汪培珽推荐的I can read1-3级读完。
然后开始初章书阅读，从1年级寒假到暑假，读了26本神奇树屋。
上述书我给他放两遍录音，我念英文，他翻译，过一遍就算完。他自己在看一遍，再放一遍录音。读完26本神奇树屋，我感觉太累了，就不带他学了，他进入自主阅读阶段。这样小学一年级基本完成了分级读物，桥梁书和初章的过渡。以后我只负责选书，他负责读书，听书。
一年级暑假为了巩固基础，看了一套我的第二个图书馆和第三个图书馆。
2016年9月二年级开学到11月20日，读了篷车少年11本，疯狂学校5本，jbj4本，a to z 4本。
11月12-13和19-20日两个周末把哈利波特1读完。篷车少年及哈利波特是先看完中文再看英文的。
我的总的思路就是短时间内大量灌输，大量听，半强迫学习，即使旅游每天也要看会儿英文。从看神奇树屋开始，平时每周过1本书，暑假每周过2本书。现在他看英文书比中文书速度要快，有可能英文书看多了，挤占了中文书的时间。感谢牛牛，虽然很累，一直坚持下来没有退缩，终于有些收获。
未来阅读计划
2年级剩余时间我想让他把哈利波特2-4册，a to z谜案22本读完，还有老鼠记者1-10本，纳尼亚7本，我父亲的龙3本，长袜子皮皮、小木屋，影子武士。
3年级读nofiction，读I wonder why20本，dk readers已买的80本。然后读世界名著床头灯3000单词系列。读哈利波特5-7册。再读一些高章书。
4年级以后读newberry获奖小说及历史、科学等书籍。
短时间内把英语过关，然后3年级开始小孩逻辑思维能力提高，应该重点抓数学。
不知这个计划是否可行，和孩子一起努力吧。
与机构衔接
牛牛在巨人学剑桥少儿英语2级，主要考虑离家近，接送方便。在巨人可以精读，学习语法。我可以带牛牛练听力，阅读。每周2次上学而思乐外教学跟菲律宾外教练口语。计划3年级过ket，4-5年级过pet，6年级过fce。
机构每周2小时英语学习时间是远远不够的，家长必须付出巨大努力，小孩才能有所进步。
我带孩子学习较晚，学习方法是我自己琢磨的，也不具有普遍性。我是听一本书同时阅读这本书，听读同时进行，与网上说的听力先行的做法不太一致。不过孩子也已适应这个学习节奏。
孩子读书，我带他过的速度较快，也没带他学单词，像哈利波特按说他应该读不懂。我没给他放录音试着让他读读，整本书能懂50%。后来，我给他先放录音，剩余部分他说基本都能看明白了。他说听比看要容易很多。他说看书不认识的单词就猜，也不查字典，能明白90%。现在1读完了，正在看哈利波特2，哈利波特1出现的单词，再出现他也能大概明白。
跟high5版主及各位家长请教，小孩是怎末记忆，怎末读书的啊。就这样通过阅读，也不查字典，就能直接增加单词量，一直从低到高不通过外力自己就掌握英语了吗?还有初中高章节书分别需要阅读多少本或多少万字英语阅读才能完全过关？
