[小学生英语听说和拼读] 3年级姐姐+5岁半弟弟，迟到的英语启蒙记

本帖最后由 zxd_129 于 2021-2-26 10:13 编辑

基本情况：姐姐，3年级暑假，开学升4年级，上学前无启蒙。目前除了学校课程，就是VIPKID每周两次课，没有别的了，英语明显Chinglish口音，不知道舌头和肌肉记忆还能否改得过来 弟弟，5岁半，幼儿园每天有外教，学点只言片语，没有报班。
妈妈：英语专八，说来惭愧，佛系到离谱，完全没有启蒙。最近大受刺激，决心立贴为证，开始自鸡路。

目前打算：姐姐，从牛津阅读树stage 3开始，每天点读+跟读；动画片peppa pig；弟弟，从牛津阅读树stage 1开始，先看书+听，再重复听，每天进度5本左右。配合廖彩杏绘本，每周3本左右，反复听（但是感觉廖彩杏对0基础的孩子有点难了）。同时迪斯尼神奇英语每天看一集。

执行情况：从７月份开始刚执行一周，比我想象中顺利，姐姐向来个性强，本来担心不愿意配合，没想到我带弟弟读绘本，唱上面的歌，姐姐主动加入一起唱，还读给弟弟听，窃喜  布置读牛津树的任务也没有反感。弟弟性格温和，我张罗看书就过来一起看，喜欢说，比如who is it，Kipper，cross等词和短语，听了几遍就输出，而且发音完全模仿音频。再一次后悔姐姐错过了语言敏感期， 我的心啊{:5_108:}

两个娃如何分配时间是个头疼的事，尽量争取吧，把错过的时间补回来，也请大家帮我看看，计划是否有可以优化的地方，感谢

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鸡娃一周年总结，写于2020年7月14日

去年7月份发帖开始鸡娃，转眼一年过去了，回头看，除了因为近视的缘故把动画片全部砍掉之外，其他基本按照计划执行。每天时间不多，姐姐平均40分钟左右，弟弟1小时，都是先读再听音频。全年无休，进步很明显，提起读英语姐姐不怵了，遇到简单的书经常跟我抢着读，偶尔也愿意开口，听力不错，有些时候甚至比我听得好。弟弟愿意表达些，经常跟其他小朋友玩着就大喊Mom I want to drink之类的，让我开心又尴尬 遗憾的是姐姐的口音毫无变化（虽然她自己认为很好听），弟弟好一些。总体来说，两个都在不疾不徐地进步着，有种牵蜗牛散步的感觉。虽然还是经常恨自己为什么没有早点开悟，错过了最好的阶段，但肉眼可见小蜗牛们的变化，加上队友态度上从质疑到肯定，都让我感受到了坚持的美好。

这一年因为疫情的关系，在家办公好几个月，时间相对宽松，而下半年弟弟就该上小学了，留给我们的时间只有晚饭后（7点45左右）到睡觉前这一小会，辅导两只学习之余再鸡英语，娃们还希望能留出时间去遛狗，挑战巨大，希望办法总比困难多
3月份的时候，忽然感觉一直在上的网课变简单了，于是跳级10个单元，变相省了一大笔银子。

下面说说具体书目给大家参考。

姐姐：牛津树从3开始，现在读完9；RAZ从D开始，读完I，平均2个月一级；其他完成的还有海尼曼G1、Fly Guy、第一个图书馆、培生幼儿英语提高级、Fancy Nancy、Winnie the witch等。目前在读的有Amelia Bedelia、Henry and Mudge、Junie B. Jones。自然拼读进行了一部分，还剩下一些。下一步打算先把在读的书清掉，然后开始牛津树10、RAZ J和第二个图书馆。

弟弟：牛津树从1开始，现在读完5；RAZ从AA/A开始，读完D；其他完成的还有廖彩杏大概三四十本、海尼曼GK、G1、体验英语预备级、Biscuit、培生少儿英语2级、3级、培生幼儿英语基础级、小毛怪、Pete the cat、Froggy。目前在读的有RAZ E、贝贝熊、培生幼儿英语提高级。下一步打算RAZ继续，可以看看Fly Guy和第一个图书馆，其他的还得再找。

孩子慢慢长大，姐姐已经开始出现叛逆情绪，留给我们陪伴孩子的时间越来越少，希望老了以后回想起这段陪读的日子，不浪费时光、不辜负自己，就知足了

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2020年8月7日更新

昨天给姐姐安排了AR测试，距离上次4.5个月，成绩从2.2提高到3.0，被卖家夸进步飞速，指导得法，妈妈开心到起飞，哈哈哈！娃也大受鼓舞，读书中接到小伙伴电话找下楼玩，竟然回绝了，我说想玩就去吧，人家告诉我说还没读完书，这就是传说中的内驱吗
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2021年2月25日更新

今天又做了AR，卖家说按照我们的进度，3.3就算好的了，结果测出来3.4，我们娘俩都很开心，娃一头钻进屋继续读Billie B. Brown去了{:5_124:}