我一直很赞同用动手实践的方式来帮助孩子进行科学思维的启蒙,书本上的科学理论之所以枯燥,是因为它们都是前人总结好的,只需要背诵记忆就好,记忆总是会遗忘,如果只是记忆书本上的文字内容,那么遗忘的速度会更快,如果你恰巧还没有很好的记忆方法,是死记硬背的话,会感觉科学更加的枯燥。
于是我们开启了新的启蒙方式,自己亲手做科学小实验。过去因为受限于材料的匮乏和在校老师对于安全的考虑,都是老师在课堂上来做实验,学生坐在课堂里去看现象,去闻气味,就是这样的一种教学模式,我们作为学生都能期待很久。
现在进入互联网时代以后,物流也异常发达,我们可以在网上买材料,通过观看相关教学视频来陪宝贝学习。如果都要等到中学以后再来启蒙,确实有点晚。对于三岁十一个月的孩子来说,真是太兴奋的一件事。
每天幼儿园放学,她会习惯性的看一会《小狗汪汪队》的动画片再进行其他的活动,现在回到家会主动问我,今天我们做什么科学小实验呀?至此,我开始明白一个道理,孩子其实比成年人更喜欢玩,也更喜欢新鲜事物,在他们的眼里,这个世界充满了好奇,他们都是一张白纸,你给他们展示什么,他们都会全盘接收,在他们的眼里,没有太多的功利色彩,不是说家长要求他们背诵唐诗,他们都会觉得枯燥,他们也不会认为,我今天背诵会了一首唐诗,是为了若干年以后的高考能多得几分,从而能比其他同龄人更有机会去上一个更好的大学,以后能找一份更好的工作,孩子的眼里只有吃喝玩乐,关键看家长如何去引导和启蒙。你用枯燥的方式去引导,他们就会觉得这些内容枯燥,你用有趣的游戏的方式去启蒙,他们就会觉得有趣好玩。
因此,我希望我今后和宝贝一起陪读陪玩的内容,都能以轻松愉快的方式来展开,通过亲手实践,来加强印象,提高记忆。若干年以后,等她上了中学,她还会清楚的记得,这个科学小实验,在她很小的时候爸爸就陪她一起玩过。美好的亲子时光,能让她回忆很久很久。她们这代人是特别幸运的一代人,资源更加丰富,想要什么都能很轻松的通过各种渠道来获取,前提是家长需要有心。以后她们的竞争会更加激烈,不仅和同龄人竞争,还需要和人工智能机器人竞争。比拼知识肯定竞争不过机器人,只能在思维能力上多下功夫。机器人几秒钟就能学完她们几十年才能学完的知识,学会独立思考,懂得变通,才是核心竞争力。
以兴趣为导向 最重要