2021-04-07
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2021-4-7 22:59:09 使用道具
luckystorm 发表于 2021-4-7 13:45 我们级别低，才D，难道级别越高读起来越快么。。每天耗费比中文阅读还多的时间，我感觉会不会本末倒置了 ...
2021-4-7 16:00:10 使用道具
2022-2-6 23:35:35 使用道具
2022-2-5 00:32:24 使用道具
2021-11-8 08:51:22 使用道具
an1_song 发表于 2021-4-9 16:57 能 说一下你家为什么时间多吗？把啥省略了？
2021-11-8 08:50:43 使用道具
faceasshole 发表于 2021-11-7 16:34 你说的美国老师指的是什么呀？谢谢
2021-11-7 16:34:19 使用道具
kittywang1983 发表于 2021-4-8 06:50 中文是中文。是母语。肯定不能丢。但中文不是英文的天花板。你用中文去学英语才能是天花板。你用英语去学英 ...
2021-4-12 10:02:29 使用道具
luckystorm 发表于 2021-4-9 09:52 同步牛津树在读，其他基本没有了，级别低看其他的也看不懂呀
2021-4-9 16:57:08 使用道具
kittywang1983 发表于 2021-4-9 16:38 我家不是精读，就是很简单的，听音频看书，然后一个级别我挑一本，一天读一本，这样坚持了几个月后面就不 ...
2021-4-9 16:38:09 使用道具
luckystorm 发表于 2021-4-9 16:04 这么多。。。有时间读吗？
楼主 2021-4-9 16:04:20 使用道具
kittywang1983 发表于 2021-4-9 13:23 横向太少了。分级同一级别至少准备四到五套，我说的是同一级别，比如牛津树一级，培生幼儿英语，RAZ，海 ...
2021-4-9 13:23:07 使用道具
楼主 2021-4-9 09:53:17 使用道具
默默49 发表于 2021-4-8 16:47 零基础的咋办，是大人念小孩跟读吗
楼主 2021-4-9 09:52:31 使用道具
kittywang1983 发表于 2021-4-8 18:42 只靠raz学英语吗？其他都没？
2021-4-8 18:42:15 使用道具
2021-4-8 17:02:55 使用道具
2021-4-8 16:57:46 使用道具
2021-4-8 16:47:26 使用道具
2021-4-8 16:45:36 使用道具
luckystorm 发表于 2021-4-8 11:38 怎么安排合适，请给点合适的意见，谢谢，迷茫中
2021-4-8 16:27:04 使用道具
2021-4-8 16:10:38 使用道具
楼主 2021-4-8 15:32:46 使用道具
悠蓝飘飘 发表于 2021-4-8 15:25 我们只管读新的，不复习，现在读M
2021-4-8 15:25:30 使用道具
2021-4-8 12:01:49 使用道具
luckystorm 发表于 2021-4-8 11:57 你们听力都是怎么提升的？我每天也有放1个小时左右的音频，可是发现孩子根本没在听，也没看到什么效果， ...
楼主 2021-4-8 11:57:20 使用道具
enzo0206 发表于 2021-4-8 11:51 我们也是小一，以听力为主，阅读刚开始我们力度也很大，后面孩子很反感，倒是效果不好，把听力提上去后面 ...
2021-4-8 11:51:31 使用道具
luckystorm 发表于 2021-4-8 10:28 一天一本的节奏，对于小学生来说太慢了。。。
楼主 2021-4-8 11:38:00 使用道具
Jurlique 发表于 2021-4-8 11:24 每天5本新的，复习5本，这，有点儿安排不合适。 另外，语言这玩意儿就要乘着低年级赶紧推到一个较高水平， ...
2021-4-8 11:24:47 使用道具
2021-4-8 10:49:28 使用道具
luckystorm 发表于 2021-4-8 10:33 谢谢美女回复的这么长~~ 平级的在读牛津树，但只是泛读，RAZ是主线，昨天尝试了复习时只复习不熟的句子 ...
楼主 2021-4-8 10:33:53 使用道具
苏捷 发表于 2021-4-7 22:59 其实快慢的感受也和阅读质量、理解程度挂钩，不知道你同不同意这个认知：如果孩子掌握扎实，那么可能一天 ...
楼主 2021-4-8 10:28:09 使用道具
enzo0206 发表于 2021-4-7 15:29 5本太多了吧，久了孩子会有反感情绪，我们现在一天一本10分钟搞定，假期一天2本，没有复习环节。
帖子 371546
其实快慢的感受也和阅读质量、理解程度挂钩，不知道你同不同意这个认知：如果孩子掌握扎实，那么可能一天3本也是快（或者说觉得值得），如果不扎实，一天5本也是慢。如果是这样，那其实你现在的感觉也不是慢，而是觉得没底。
我在另个平台上看到过刷不上去的时候应该怎么办，那位妈妈的孩子是卡在了C，之前一天10本，到C就变慢了，对此她总结原因是卡在生词，即每册生词变多了。她给出的建议：一是，先放慢速度，不要按照在A、B级别时同样的速度进行。也就是说要减少每天的本数；二是，第二天只针对性地复习前一日不会的那一页。也就是不要整本回顾，浪费时间；三是，横向拓展，她说她最感激海尼曼G1，用大量的简单词、句讲了比较长的故事。她和孩子补充了海尼曼以及牛津树的1-5，再回头RAZ又恢复了过去1天10本的速度。也就是，可以补充其他读物~
关于最后一点我也有点自己的感受供你参考：关于海尼曼和Raz的差别。我买过117本装的海尼曼GK级别，刷完发现，虽然这套与Raz同样对标美国幼儿园阶段，但他们在第90本左右开始，后面的几册确实在内容的长度、故事性、复杂性上大有提升，然而句子、单词却保持了简单，缓慢爬坡。所以你可以再去了解下G1，看适不适合作补充阅读，帮孩子把坡度放缓。
最后就是中文阅读，我感觉还要坚持中文、英文齐头并进，毕竟母语是外语学习的天花板啊。孩子们的英语考试再怎么难，就算到了目前的高考层面，也只是考察运用一门语言，不太挑战学生的思维能力、认知能力、大语文式的积累基本用不着。但语文考试可不是~