本帖最后由 walkonrain 于 2012-5-29 11:19 编辑
2月1日更新1：100楼添加了对于杰克和吉尔第一阶段和第二阶段、体验B系列和体验C系列的读后感，乘电梯直达100楼。
4月17日更新2：如果孩子在读完体验A7-8后，并且能够裸懂MTH的话，可以直接读MTH。我家屯了七、八十本的I CAN READ 和Step Into Reading系列，还有HARCOUT 的Decodable book24本现在都束之高阁。这些书我打算配套G1-2的课程时作为辅助阅读了。
回头再来说一下为什么跳跃到读MTH，米饭能够裸听MTH后，听了7-8本，感觉这样不行，太流水了，最看重的是里面的一些背景知识和词汇拓展，光听的话是浮在表面的。但是按照常规想法是阶梯阅读还没进行完，开展MTH太跳跃了。只能试着读读看，后来在引导了一段时间后，还是可以继续的。所以如果有其他小朋友跟米饭一样情况，很迷MTH，但是阅读能力还没到的，还是可以慢慢带领着读的。米饭本来读阶梯阅读都是一个字一个字往外蹦的，但是因为听了很多遍MTH，所以读的时候是半读半背，转而把语句的语感读出来了，而且有了点朗读的语音语调。后来再读其他的I CAN READ之类，就流畅很多，也会带着语音语调了。
5月29日更新3：放弃MTH的阅读。看了最近论坛里的发音问题帖子，我们也开始正音，并且关注语音语调。体验A8,米饭读了一半，不喜欢，于是换Tommy Tales, 这个米饭喜欢的.难度大概跟体验A7差不多.
本来这个帖子轮不到我写，因为我家小朋友米饭才刚学5个月左右的PHONCIS。但是想到当初自己也是茫茫然不知该怎么开始，用什么教材，也是看着别人的零零星星的经验一路走来，所以在这里把这些教材做一个比较。一家之言，如有不赞同的朋友们也可以点评给后来人参考。
我家PHONCIS用到的
教材：PHONICS KIDS, SIGHT WORD KIDS,HOOKED ON PHONCIS, WORD BY WORD
读物：体验A\B\C，攀登全套，机灵狗2-3，开心小读者1-4，RAZ，OXFORD READING TREE，杰克和杰尔，国家地理儿童百科。
有没有觉得多了点？我都觉得太多了。不过很多东西，我都没用全套。听我慢慢道来。
PHONCIS第一步：最初的26个字母的发音。可以看
WWW.STARFALL.COM, 这个网站是最快最好的学习26字母音的途径。（是我个人看法，所以用了“最”字）。学这个根本没用到PHONCIS kids.
PHONCIS第二步：开始练习26个字母发音的阅读。也开始了比较教材和读物的过程。
从这个阶段开始，根据米饭的反应，我能分出教材的难易和阅读给孩子带来的快乐程度。我选择的是机灵狗2开始（我没有买1）。开始是很痛苦的，除了米饭不配合外，发现教材也有难度。
没有基础的孩子，或者说只知道26个基本发音的孩子，机灵狗2可以用来开始拼读，但最好是把难度降下来。在这里推荐RAZ的A，每页句型重复，基本只更换一个单词。资源版有下载。RAZ的A之前，还有一个AA，太简单了，没有必要浪费时间(这个是指孩子的听力有一定基础的情况下）。RAZ的B，跟机灵狗2的水平差不多，不过没有机灵狗有趣。到了RAZ的c我就直接放弃这套教材了，太枯燥乏味。
机灵狗2我们读一遍，重头复习一遍，到机灵狗3，已经没有必要复习了。通过机灵狗2-3可以把26个字母的基础发音拼读学成。
在机灵狗2开始的同时，体验A1也开始了。体验A1的水平应该比机灵狗高，里面的SIGHT WORD常用字多。但是读下来，米饭对于机灵狗2和体验A1的感觉是差不多的，可能米饭觉得正常的说话就应该像体验而不是机灵狗。在体验读完2后，我添加攀登的1级，攀登1-3的阶梯性很不好，几乎就没感到有对单词的难易程度的控制，不过作为一本好看的简单绘本来让孩子阅读，还是可以增加趣味性的。
小结一下第二步：机灵狗可以作为初学者学习26字母基础拼读的主线，体验可以作为SIGHT WORD学习的主线，而RAZ的初级阶段就是陪衬一下，让孩子有成就感。攀登的阶梯性读物不太阶梯，不过色彩艳丽，故事性强，可以调动孩子积极性。
杰克和杰尔第一阶段也是关于26字母基础拼读的，但是在我翻阅材料后，发现跟攀登一样，对于单词拼读的难易程度把握不好，经常为了故事内容而把不规则单词发音拼凑进去。攀登的有趣的字母很好，不过我是拿来当复习用的，所以不知道直接拿来做启蒙阅读适合不适合（最好有一开始就主要读物的父母来谈谈）。
PHONICS第三步，学习沉默的E和字母组合阶段。学习沉默的E应该在学字母组合之前，但是其实，这两个是一起碰到的。学习主线还是集中在体验A和开心小读者上，另外配合攀登的神奇的字母组合进行复习（神奇的字母组合很好很Q，米饭很喜欢)。这个阶段是需要大量练习的，所以除了2条主线交叉前进，我添加了 word by word的沉默的E部分，和HOOKED ON PHONCIS的辅音组合部分（如SL,FR等），进行单独强化练习。在这两部分的基本完成之后。把攀登的字母组合拿出来，对学过的组合复习，不过这套材料不全面，胜在赏心悦目。ORT,差点把这套最得到我和米饭喜欢的材料忘了，这个也适合阅读，真正的阅读，米饭相当的喜欢读，不过不适合作为引导孩子前进的主线（最主要这么好的一套东东，拿来练习太浪费，这个就应该拿来培养阅读兴趣的）。
小结第三步：体验A和开心小读者可以作为学习主线，体验A的阶梯坡度缓慢，开心的坡度稍大。但两者可以更替前进。
我们也就刚走到这步，还没走完，所以接下去的多音节单词的学习就说不什么了。最好有人能给具体的指导。
在学习PHONICS的时候，我还添加了一条线，就是科普英语这条线，在学完体验3后，从国家地理儿童百科入门级开始，入门级相对来说单词拼读不难，内容正好是体验A里没有涉及的，单词有互补性。入门级结束后，开始体验B的1,为什么不先体验B呢，因为体验B的句子普遍较长，对于拼读还不利索的孩子，不适合。至于体验C的数学方面，句子是不长，但是我打算还是等等，跟拼读能力无关，跟要输入孩子的数学观念有关。
对了哦，忘了说教材了。教材的用处不应该在最开始，应该用在复习这个刀刃上。我现在用SIGHT WORD KIDS给孩子复习SIGHT WORD，只为了巩固在阅读中已经熟悉了的单词。PHONCIS KIDS最有用的还是字母组合那段，用来复习那是最好不过了。
不愿意看上面啰嗦的朋友们，就看
总结吧：
*机灵狗2可以用来拼读启蒙，但最好配套更简单的读物，譬如RAZ的A、B。
*RAZ初级阶段很枯燥，不适合让孩子长读，扼杀阅读兴趣。
*体验A 和开心小读者是两套很好的拼读教材，开心的阶梯上升幅度比体验大，体验更柔和。
*SIGHT WORD KIDS不用单独学，体验A就是很好的SIGHT WORD的学习材料。
*体验B1不适合跟体验A1一起学，因为体验B的句子偏多，偏长。适合晚于体验A的程度。
*攀登的阶梯阅读1-3不怎么适合阶梯阅读，但是有趣的字母，和神奇的字母组合很好。
*ORT不适合作为拼读的教材或读物，而应该当作，引导孩子喜欢阅读的入门书。
*教材，让所有教材先束之高阁吧，可以用来复习，但是不要用来阅读。
看到有人添加视频的看法。我也补充一下，LEAP FROG,米饭对它一般般，另外片子太长了，有近30分钟，一次看完伤眼睛。word world，这个还可以，但是也只能算一般般的兴趣。SUPER WHY，米饭很喜欢，天天追着看。
音频也推荐一下，BBC的listen and play，资源版里老王有发过，大家自己搜。不过这个不是每集都有PHONCIS的，貌似只有几集有，米饭学PHONICS的时候，正好碰到有教PHONCIS的一小段，然后米饭会跟着音频说出单词。这个广播做得真好，比一般的故事音频好得多，所以还是大力推荐一下。
有朋友在问，我们什么程度开始PHONICS的，我把回复贴在这里供大家参考。
我们是在3岁半开始听绘本的，大概持续了有一年的时间，基本每天4-5本这样的。感觉再这样持续下去好像效果已经不明显了，因为你知道单词量和听力这两样是有阶段性的，所以觉得开始阅读也是个不错的选择。其实我在选择阅读前，是犹豫了很久，起码观察孩子了1-2个月，确实是很难在绘本中获得更多的体验了，才决定阅读的。
