本帖最后由 洛瑛 于 2013-1-29 10:09 编辑
我记得以前看过一个短文，说一个餐厅卖早点，侍者问：您要鸡蛋吗？客人经常说：不要。后来侍者换了个说法：您要一个还是两个鸡蛋？客人多半会说一个。于是达到了多卖鸡蛋的目的。
我觉得这个短文挺好，于是和孩子说话也用了这个方法。举几个例子。
行行不想去理发，我和行行说，我和你一起用乐高拼火车吧，是先拼完去理，还是先理完再拼？他选择了先拼完去理，把不想去理发的初衷给忘了。
行行想吃包子，但家里只有饺子，于是我说：一个好消息，一个坏消息，你要先听哪个？他通常选择先听坏消息，我说，没有包子了，好消息是：你可以吃饺子！
说的时候，根据情形，或惊喜、或卖关子、或遗憾，4岁的孩子，喜欢惊喜、意外这样的感觉，所以很容易接受，而且不管结果是什么，总之是他选择的，他觉得这是我的决定，还挺受用的。
PS：2012-3-1 看到大家的鼓励，我很受鼓舞，再说一点浅见。
我看过一本的电子版，觉得很好。原文：Raising Good Kids养育好的孩子，台湾版叫养育出众孩子的方法。中文版的书名叫“你的N岁孩子”，从0岁到14岁，前面的一岁一本；然后是10-14岁的合本。这个书的电子版我现在也时不时看一下。
其中提到：4岁的小孩的心是活泼的。典型的4岁孩子喜爱冒险，喜爱刺激，喜爱任何新鲜的事物，喜欢新的游戏。4岁的孩子会毫无意见、兴高采烈地接受你的提议，不管你出的是什么点子。
所以我想，用这种选择的方式，全心全意和他谈话，他会觉得自己的意见是受重视的，而且商量时，可以按情况选择使用肯定而幽默的引导、使用秘密字眼（比如，我告诉你一个秘密，然后趴在耳边低声告诉他，我们怎么怎么样吧，爸爸不知道！他很乐于付诸行动，虽然可能只是去喝了一杯水，他也觉得这个形式很刺激）。
这本书还提到：你可以给孩子多次预报。比如，在公园玩，你可以提前10分钟告诉孩子，“你再玩10分钟咱们就回家”；5分钟以后你再预报一次；最后你可以说，“你再滑2次滑梯，咱们就回家。”
这一招，我家也很管用,我觉得是给了孩子一个心理上的缓冲区。也因为，从他出生到现在，我们家从未欺骗过、哄过、敷衍过他，要么不承诺，要是承诺过的事情，就必然做到，不和他玩这方面的语言游戏，说话绝对算话，所以，现在我们收获了——他说话就一定做到，不反悔。
另外，他有时不会选择A或B，会自己设置个选项C，比如昨天我说，我数到5你去刷牙，还是数到10你去刷牙？他说：数到11.我数到11,他果然去了，还自己说：我就喜欢让你数到11,我就去刷牙。所以我想，对他来说，更喜欢的是这种方式带来的感觉，而不是某件具体的事儿。
这本书我搜了一下爸妈网,没搜到.
我现在的这个版本是以前看贴时,自己从贴子上一层楼一层楼的复制粘贴到word里的,可能不完善。
http://115.com/file/e7lfh8to#
N岁孩子.doc
2012-10-18 9:55:10 最近115不能下载，有需要的发消息或留言，看到我都会发邮件的，115真折腾。
2012-10-25 16:27:08 这个时间之前的都发了，未收到的发消息或回复哈！最近争取多来ebama，加油！
2012-11-1 9:55:26 这之前的都发了，未收到的告诉我哈，又试了115,还是不能分享，纳闷中
2012-11-14 16:37:55 这之前的都发了，但是有退信，如果未收到请告诉我，谢谢。
2013-1-6 9:35:44 很抱歉，都跨年了，最近太忙了，虽然天天上网，可一直也没时间来，感谢大家的关注，我在百度和新浪共享上都上传了，没收到的和想看看这个文档的，请下载哈。11月14日到今天的，我尽快发邮件。
2013-1-29 10:9:50 这之前的发了。希望大家在百度或新浪下载哈，115我也重新上传了，不知道能不能正常下载。
