[群书大家谈] 国版体验英语怎样高效使用？

本帖最后由 妮可妮子 于 2010-12-28 17:23 编辑

体验英语是我第二种采用的国版教材，set A 1-9 用了3个月的时间，前一阵才出了 set B ，我选了后3级来读，其实非常可惜，孩子的程度已经超过后3级了，所以读set B 7、8、9 的效果不如读一本神奇树屋。

我看了很多家长的说法：读完set A 再来 set B——我是大力反对的！！有人上完了小学回头再读幼儿园的吗？

A、B系列的区别是fiction 与 non-fiction 即杜撰的故事类与非小说类（纪实类吧！）A是文学发展、人格品德等的铺垫，B是针对国外一向重视的科普常识着手的。两者的分级目前看来可以对应（难度相仿）所以，最佳的使用，也是现在才有条件这样做的就是AB同级向上，配合着读，互为牵引，如果像我们读完了9级，回头来看1级，那真是浪费时间了~

我在使用体验时同时采用了几套教材陪衬着进行，大家也可以看看我们英语版版主polly妈妈在使用体验时的配套教材（抱歉哈，我记得是有的~具体是啥不记得了……）单独沽一味教材比较容易刻板化，分清楚主、副线是没有那么枯燥的了。

同时还可以选择多样化的英语配读物，国外的孩子每期老师指定或推荐的阅读书目是非常多的，如同我们现在的校园书香活动所推展的阅读行为~光靠教材树立骨架而没有血、肉，实际用起来，也是行尸走肉的英语。配读的书可以简单，可以复杂，可以有趣，可以动手，但是，呵呵，有一点不可避免的，就是家长的先期准备——这里指的不单是备课，还包括了程度的准确区分以及同质性书籍的敏感切入时间点的抉择，有些书，现在应该使用，有些不然，这也是为啥我觉得原版书提早买的理由强于中文书——我们得大致的看过、读过并分段。没有人能协助你这份工作，如果只顾买书而忽略了同时须肩负的责任，是不如不买~如果对自己买的书了若指掌，可以准确的知道孩子该使用的时间，那么就算囤了，也不是浪费——最怕的，是买过没有都不记得，那么，是该歇歇了。。。

我的看法就是体验set A set B 是齐头并进的使用，而不是一套用完再一套的说法，我们语文、数学、科学……等不是同时进行的吗？如果当时有，我也会同时进行的，现在买回来看，还不如团购的小小科学阅读者使用的文字精练、简易，对照起来，体验很K（幼稚了~呵呵）