在我的一个群里常常聊起关于孩子上什么兴趣班的问题,我会告诉大家茜上了什么班,我也会推荐我认可的好的资源。
可是每次总有家长提出”应该让孩子多玩,不要上这班那班“的反对意见。
这个观点我只能说“我支持,我赞成”但有个前提条件是“反对上一切不是以孩子为本的兴趣班”
先说说我给孩子选班的初衷和兴趣班的选择吧。
我觉得孩子在语言、音乐、美术上都有天赋,只不过多少不同。
而对于我这个在这些方面都没有任何特长的妈妈,更不知道如何引导。
再说“术业有专攻”,如果家长都会,那要老师干什么?呵呵
首先说英语,是我在儿教论坛看到。之前我一直认为英语学的太早对母语不好。
可是在我仔细研读了上面所提倡的英语学习法之后,我改变了我的看法。
我觉得孩子有语言天赋,要不为啥小孩子能很快学会几种方言,而成人却很难学会。
同时,我最大的一个希望是不想让我所经历的英语教育再耽误了孩子。
所以从茜妞一岁八个月的时候,我以她最喜欢的巧虎英文动画开始。
很顺利,妞从此爱上了英语。一直到现在有一年半了,没有间断过。
因为我自己的英文水平非常有限,在考察了几家的英语幼教机构后。
我没有给茜找到合适的。一是教学方法,二是孩子水平。
后来小袋鼠开英语课我的主要目的也是给孩子接受第二种语言的机会。
对于老师,我们也是挑了很久,找了一个在教学风格上活泼的老师。
并且今年用上了我自己选 的台湾的节目《ABC BAKERY》。
后来跟瑭妈联系又开了课外的外教课。
其目的也是想增加孩子接触国外人的机会,锻炼孩子胆量。
同时得到纯正外语的熏陶。
这个过程,我没有任何目的和计划。
因为我觉得这样我才没有压力,没有功利心,才能最好的保证孩子的兴趣。
每次看到妞很专注的听音频,大叫着拿着英文书让我讲,我都感觉很开心和欣慰。
所以我还会继续,但我知道终有一天,我估计是水平不行的。
但我是个懒妈妈,我不想为了孩子学什么学的很深,不会自己要先学的差不多,我没有这个精力和时间。
改请老师的时候,我不会排斥。
但我会认真的选择老师,也会根据孩子的发展阶段和水平,给她选择相应的材料。
首先还要说我是个五音极其不全的人,唱歌没几首在调上。
这造成我在某方面极度的自卑,尤其是去KTV(这种自卑你会发现,会影响你生活的其他方面)
其实我本人还是很喜欢唱歌的,可是从不敢大声唱给别人。只要有人在,我本不跑调的估计也跑了,呵呵。
所以我一直认为,如果孩子将来像我这样,一定会同样有这种自卑心理。尤其是女孩子。
从茜妞给我的感觉,我觉得她也不是一个多有音乐天赋的孩子,至少没有突出的天赋。
但是孩子的本能是不排斥音乐的。所以我想给她一种自然地接受音乐的方式。而不是简单的重复听歌。
不过,你如果要求我像华德福要求的那样,我也做不到!没这能力哈~
一个偶然的机会,我接触了奥尔夫乐器,真的音质很好。
于是我在网上搜奥尔夫音乐,了解到这原来是种教学方法。
更巧的是我找到星艺,而星艺那年刚好开始四岁以下的宝宝音乐课。
就是那么凑巧,在几个月的等待后,茜妞上了星艺。
现在也已经一年多了。
之所以选择星艺,是因为它的教学方式非常好,是台湾引进的。
而我觉得台湾在幼儿教育,不管是英语还是音乐,可以说是以孩子为本,不是拼命的灌输。
我收集的很多好的英语资源就是台湾的。
在整个学习过程中,音乐跟故事、美术、肢体结合起来。
孩子在课程上并不觉得有压力,相反很有兴趣,很喜欢上。
每次我问她”你喜欢去上奥尔夫吗?“,她总是快乐的说”喜欢“
这样足矣,我还要求什么呢?
如果你一定要问我,学了一年多学到了什么?
我回答不出来,我只能说。
妞唱歌比我在调上多了。现在能唱一点刚学的谱子。
自然中已经开始接触乐理“两个黑键下面是CDE,三个黑键下面是FGAB”(键盘上的啥,我也说不清,乐盲哈)
这真的真的已经够了。呵呵,因为我在家也是经常不复习那种~
有人可能会问我,将来会不会让妞学什么乐器。
说实话,这方面我还没有仔细的定论,首先要看她的兴趣。
从很多很多的案例看过,学琴是多么痛苦的事,坚持是多么痛苦的事。
这不是我想要的。
虽然我已经给妞报了“手之舞”的课,这是学乐器之前的基础课。
但我的目的主要是为了锻炼孩子的思维,继续音乐素养的培养。
同时如果将来学乐器,这也是一个很好的基础。
最最关键的一点是孩子学音乐的兴趣。
有一次妞在外面上课,和妈妈们在外面聊。
说多大开始让孩子学琴的问题。
我觉得其实孩子学乐器不在于多早。真的有的学的晚的可能比学的早的进步的还快。
因为孩子的理解力不同呀。
而且,我想如果我让孩子学乐器,是不会主动要她去考级。
我不会让她为了什么考级去学习,我只想让这种东西成为她将来休闲生活的一部分
但如果她真的有这天赋有这毅力,那当然另当别论,也许将来会成为她谋生的一种手段。
至少我现在认为,以这种目的的学习,不会让孩子感到厌烦。
这里想到群里乐乐爸,提到的“学而不精,遗患无穷”,呵呵,我可不苟同。
为什么,后面会再说我的看法。