本帖最后由 雨点沙沙 于 2012-10-9 15:41 编辑
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学习《新标准英语》的孩子，是在二年级第一学期开始系统的学习26个英文字母，下学期学会拼写单词，三年级才开始要求抄写句子。那么，在孩子还没有学字母，背单词之前，孩子们怎样才能做到正确地认读单词？
通常有两种办法。一是通过反复的指读课文。读课文上的每一句话时，小手都要跟上，读到哪里，指到哪里。这样就会避免背过了课文，随机抽取句子还是不认识的情况。
第二种办法，玩单词卡。玩单词卡的方法有很多。我们主要是玩带英语的那一面，而不是带图的那一面。
每课的少量单词的认读，在玩游戏之前，先让孩子们把这些单词读一遍，这时，才开始游戏。
1.将单词卡挡在一本书或者别的单词卡的后面，孩子来猜这个单词是什么，孩子每猜一次，单词卡就往外抽一点，孩子不停的说，我们就不停地往外抽单词卡。孩子读的越多，露出来的字母就越多，孩子可以随时换要猜的单词。比如Module 4，学生看到了字母e，可能会猜eye，也可能会猜ear，但是，第二个字母出来了以后，孩子可能就会确定自己的答案，然后一点一点地把这个单词喊出来。
2.What’s missing？
准备一课的单词卡。先让孩子读一遍，然后藏起一张，让孩子读剩下的单词卡，读完后，让孩子来猜哪个单词不见了。
每个周末，可以帮孩子复习所有学过的单词。大量的单词认读比较实用的游戏。
1.Bingo
把学过的单词摆在床上或者地板上，每行和每排的单词数量是一样的，5*5，6*6都行。我们每读一个单词，就让孩子把这个词翻过来，成了图画那一面。继续读单词，孩子继续找。横行，竖行或者斜行，只要是一行卡片全翻过来了，孩子就喊Bingo。还可以接着再玩，直到把所有的卡片都翻过来，孩子们喊bingo次数越来越多，兴趣就会越来越大。
这个游戏是练习的根据发音找单词，而下面的三个游戏练习的就是单词的认读了。
2. 踩单词。把学过的单词全摆在地板上，孩子用小脚丫去踩会读的单词。踩对了就拿起来，继续踩剩下的单词。这个游戏也可以不用踩，把会读的单词用手拿出来，也很有成就感。
3.打扑克。就像平时打扑克一样，每个人先抓一些单词卡，然后，把自己抓到得单词卡打出去，如果认识这个词，就可以打出去，如果不认识，这个词是不能打出去的。我们可以教孩子读。读熟之后在下一轮打出去。谁先出完单词卡谁就获胜。在这个游戏里，我们可以假装有几个词不会读，让孩子当老师，教我们读。
4. 抽卡片。把所有的学过的卡片全放在手里，让孩子来抽卡片，抽到哪张就读哪张。不会的单词可以拿出来，重点强化。抽到的卡片可以让孩子来造句。比如her，This is her bag. This is her ear. 等很多。
通过各种各样的游戏，孩子们在玩中就能记住这些单词了，既有兴趣，又达到了学习的目的。
