好看的童书往往让人忍不住一口气就读完，就像这本薄薄的《一百条裙子》。
单从情节来看，作者所叙述的故事非常简单：一个被歧视、被孤立、被伤害的女孩子旺达，不知出于什么心理而骄傲地宣称自己拥有一百条裙子，因而成为大家的笑柄。直到她离开之后，孩子们心灵深处最美好的那一部分被悄然唤醒。尤其是当旺达留下的作品被展示出来时，所有人为之震撼和感动。
这个故事并不简单——它拥有非常丰富的内涵。
旺达为什么被另眼相看？因为古怪的名字？家境贫寒？鞋子上的泥巴？这些都只是表象而已，对孩子们来讲，重要的是她同“我们”不同，而且是很糟糕的不同。
其实，在我们身边，总有这样的孩子，这样与众不同的孩子。是的，与众不同本身就是一种必须承受的压力，无论是卓尔不群还是像旺达这样……我很难找到一个合适的词来形容旺达的窘迫。因为我小时候也有着同她一样的感觉。那时候，我是唯一一个在雨天戴着草帽上学的孩子，我是唯一一个屁股上打着补丁的孩子，我是唯一一个不参加春游的孩子。我的老师们很在意我的感受，总是给我这样那样的宠爱，生怕我会感到不平衡。我的善良的同学们也假装看不到这些不同——这些不同是不妨碍我的好人缘的，过年时我收到的卡片是最多的。
我是幸运的，虽然我也有自卑，至少我可以小心地藏起来，不用担心被人揭开来。
而在当老师的这么多年中，我也见到了好几位类似的孩子。
他们因为各种各样的原因而受到各种各样的欺负或冷落。
也许是因为总拖着鼻涕，甚至拿擦鼻涕的纸来当武器；也许是因为邋遢，头发乱蓬蓬；也许是因为软弱，稍有不顺就哭鼻子；也许是因为家境不好，在别人炫富时默默躲在一边……
我心疼他们。
但是我不能袒护他们。
我常常对他们讲的是，要想改变别人，就要改变自己。
玛蒂埃和佩琪，又给我们怎样的启示？
在阅读时，相信我们都会觉得以这她们俩为代表的女孩子们真的不够可爱，她们怎么可以那样把自己的快活建立在别人的痛苦之上？
但是，我们难道就不曾像她们这样取笑过别人甚至打击过别人吗？
读到最后，我终于明白作者为什么要以玛蒂埃的视角来讲述这个故事了。这是玛蒂埃的自我反省乃至自我救赎之心路历程，也是我们的。原来，当我们放下自我，冷静审视，才会发现别人的好，发现自己的错，才会懂得怎样和这个世界和谐相处并令其更美好。
旺达的一百条裙子又意味着什么？
在大家冲着旺达做无聊的游戏时，玛蒂埃早有不安，但是她劝慰自己的理由是——谁让她撒谎呢？是的，我们都可以看得出来，总是穿着一条洗得发白的蓝裙子的旺达不可能有一百条裙子——实际上恐怕她连第二条裙子也拿不出来。
那么，她为什么“撒谎”呢？
我的理解是，她在竭力用内心的丰富来掩饰外表的贫穷所带给自己的尴尬。爱美之心，人皆有之。何况正处妙龄的女生！所以，当女孩子们为塞西莉的红裙子而吸引，情不自禁地围在一起，评头论足时，连旺达也忍不住挪动脚步，参加到那个圈子里去，浅蓝色的眼睛闪着光：“我有一百条裙子。”
贫穷，不是孩子的错，更是孩子所无法改变的事实。
但是还好，想象力给予了她一个精彩的世界，属于她自己的世界。
在这个世界中，她拥有一百条裙子，而且色彩缤纷、款式各异。
在这个世界中，她远离他人的冷嘲热讽，可以安心地作自己的王。
推荐这本《一百条裙子》给孩子们，不仅给女孩子，也给男孩子。
每个人都应该有“一百条裙子”，同时善待别人的“一百条裙子”。
旺达给我留下了深刻的印象，因为每个人内心都是那么敏感脆弱，却又充满了向往。
我最感动的是旺达不自卑，这很重要