先认日历
恬恬认识日历比时钟早，很早就给她买了卡通儿童台历，把重要日期标记下来，特别是她能得到礼物的日子，生日、六一、圣诞等等，接下来就是告诉她还有多长时间到这个日子，可以用几个月、几个星期或是几天这样的词来描述，临近这个日子的时候，让她自己倒数，过一天就划掉一天，数还剩下几天。这样恬恬慢慢认识了月份、星期、天数，一年有多少个月，一个月有多少天，一天星期有多少天，月份和星期的中英文表达等等。最重要的是，培养了孩子的耐心，因为得到礼物的日子是一天一天“数”下来的，她对时间的长短就有个大概的概念。
再认钟表
恬恬很羡慕别的小孩戴手表，就和她约定：如果她能认得了时钟，就把手表作为六岁生日礼物。那时恬恬刚五岁，就很注意看表了，每天起床都问几点了，出发上幼儿园也问几点，我们就告诉她几点几分了（一定要准确），从幼儿园接回来，基本上每干一件事也都告诉她“现在是几点几分”，很快恬恬就学会认表。
建立时间秩序
学会认表的最大好处是建立时间秩序，就是让孩子定点做事。为此专门给孩子制定了每日作息计划，贴在她的小房门口让她自查，其实和她平日的生活习惯没什么两样，但是能够杜绝她磨蹭的苗头。通过一段时间的坚持，恬恬现在非常有时间观念，做事很有条理，知道什么时候做什么事情，尤其是在外玩的时候非常自律，到点即回，不要大人多废口舌。
提高效率
恬恬进入大班，功课渐多，但是不想因为功课损失孩子读书看碟运动玩耍的时间，所以要提高做作业的效率。效率在我看来就是又快质量又高，用了记时的办法，签在她的作业本上，“从几点几分到几点几分，用了多长时间”，这样老师也能看到，对孩子是个不小的督促，所以恬恬做作业总是很快。但是，还有质量的问题，一开始也是签在作业本上“恬恬自已检查一遍，错了几道，经妈妈检查发现错了几道，已改正。”等等，但是孩子爱面子，希望老师看到的是自己全对的作业，所以改变策略，由她自己检查一遍，然后由妈妈口头打分，再改正错误。这样做，从现在看来基本上恬恬的效率还是挺高的。
建立目标去实现
这个还属于策划阶段，基本想法是培养孩子的长期时间观念。先设定一个长期的目标，再把这个目标分成几个短期的目标，再加上时间期限，让孩子自己制定计划去实现它。
我是抛砖引玉，妈妈们还有什么好方法，一起分享哦……
