小人21号终于彻底放大假了，很开心呢。大连最近很凉爽，不是阴天就下雾，二十六七度的样子，说是十几年来最凉快的一年。 Phonics 进行到ai,ay,ee,ea,oa复合元音组。FF进展还是蛮快的，已经完成两本十个故事了。伊索慢悠悠的继续着，只讲了The bear and Travler。小乌龟也是进展缓慢，小人对跟读朗读都挺排 ...

这一周小人放三天假，上两天学。成绩凑合，数学估计又是计算题扣分多。小人这学期还是挺自律的，分高分低也不用太在意，安慰他也安慰自己。 跟小人一起制定了假期约法三章，我们叫暑期拉力赛，他在学校常跟小朋友玩拉力赛，就起了个他喜欢的名字。约定了生活有规律，家务小能手，计划认真执行以及奖惩办法。 ...

又去爬了ANDY妈的楼，每次都有新的收获，重新审视了近期大宝的学习和暑期计划，又有些新想法 1。听力的输入较少，现在大宝听力比阅读弱。打算加入卡由，只听不跟读。 2。阅读的讲解不透彻，未抓重点。 同样伊索寓言，ANDY妈重点句型的提炼，长句用问题分解都非常有效。确实大宝对长句有畏难 ...

响应HI5的号召，加入暑期Phonics和summer reading的大军中，计划如下： 宗旨——玩好学好，不赶进度，不强求，保有兴趣。 暑期时间：7月20日--8月30日近六周 所用资源：动画：小乌龟+卡由/ 桥梁书：Frog Toad ，伊索/ Super Phonics 实施计划 动画：小乌龟三天一集 ...

大宝上周病倒了，又是扁桃体发炎，发烧四十度，烧了二天半，妈妈已经泰然处之，没上医院，自己买点药在家陪护。想想前年一个月烧一次，烧了半年都怎么熬过来的。生病在家做得最多的就是听三国和玩游戏。 最近没记录英语的学习，还在进行Curious George和小乌龟，伊索，偶尔讲讲绘本，时间太有限了，七点从外 ...

近期比较困惑，CURIOUS GEOGE前三本还是比较简单的，在听读讲解二遍后，以为大宝能掌握了，也复习了重点句型，但拎出某一句发现词都认得，但不懂含义。一下子特别沮丧，这种方式学下去好像不并见效。 伊索一周一篇还是比较慢的，但不想赶进度了。 以前听与阅读并进，泛泛的听，泛泛的读，看了HI ...

从儿教转战到这儿，留个印迹，也督促自家像众位出色的妈妈和宝宝一样，不断前行。 小儿一年级，从去年10月发现儿教，仿佛芝麻开门，发现了宝藏，开始亲子阅读。我们的进展有点缓慢，但相信贵在坚持。 动画：Only Little Bear。看过几集MSB，纯粹看热闹 阅读：体验1-3，泡泡英语1-4，TOP 100，牛津阅读树4-7，加州G1 1-3 ...