总结一下 1， 成为一个音节， 必须要有元音。但请不要在双元音， r 音节元音中间断分音节。 2， 在双辅音中间划分， 但是， "th", "sh", "ph", "th", "ch", and "wh"除外。 3， 如果单词中间有单个的辅音， 一般在辅音前面划分。 4， 在le 前面的辅音的前面划分。（注意是前面的前面， 看例子记忆一下） 5， 在组合词中间 ...

从H版那边转过来的，方便以后随时学习！ 音节划分这个话题在英语版已经被提出来多次了， 看看的相关的帖子都有好几个了， 比如： 谁知道多音节单词的划分是怎么回事 探讨多音节字怎么用PHONICS来读 在其他的一些楼里也见过相关的问题， 希望在这个帖子里将这个问题探讨清楚。 一般来说， 在学习phoni ...

http://www.storylineonline.net/ 是一个由美国名人念给小朋友听的英语故事网.每一个故事都由不同的名人来阅读, 用丰富的表情和声音来吸引小朋友.配有英文字幕和与故事绘本相搭配的动画. http://www.rif.org/kids/readingplanet/bookzone/read_aloud_stories.htm 联邦资助的 RIF-阅读是基础网站提供儿 ...

1、小鲁讲中国历史.rar http://u.115.com/file/f0e61fde8c # 2、小鲁讲故事之世界历史.rar http://u.115.com/file/f093c2cffd # 3、小鲁讲故事之伟人故事.rar http://u.115.com/file/f08c860ebe # 4、夏洛的网MP3.rar http://u.115.com/file/t0ef571295#Download 5、迪斯尼神奇英语mp3.rar&n ...

昨晚睡前乐乐自己读了一个中文故事，我给她读了三个中文故事三本英文绘本。 她自告奋勇地说：妈妈，我来给你读本大红狗吧！ 我说：好呀。 丫头拍着枕头说：那你躺好认真听啊。 我乖乖躺下，听她给我读了一本cllliford gets a job. 这种感觉真不错，暂且不论读的是否流利，自己有读的意愿已经让妈妈欣喜了。 ...

所用的材料、方法和大致的进度（红色字体为对比） 前9个月： 跟读体验1A-3A,1B-3B，直至孩子自己看着书能够熟练地读出 动画片泛泛看过少部分，听力就是听体验 第9个月结束，不听音频的前提下，孩子能够自己读体验4A，仅有少量生词。能够用中文简单复述故事情节。 开始有少量的口语输出 我们这个阶段可能还是看和听得更 ...

最近每天晚上都拿着复读机跟读国地儿百提高级给自己录音。 昨天晚上急性子又表现出来了：跟着读了两页就嫌音频太慢，呱唧呱唧自己把两本读完了。个别两个单词发音有吞音现象，不管是听音还是拼读，都明显表现出了不细心。 她一向这么性急，我也没辙。不知道该如何引导，头疼。

最近在进行拼读练习。 一二册很快过了一遍，到第三册进展缓慢。主要是两个组合乐乐老分不清：l 和r的组合，比如bl和br两个组合，总会把br组合直接读成bl组合的音，必须得提醒甚至要纠正。所以这一册进行得很慢，乐乐不愿意听音频跟读，宁可自己拼读，而这两个组合让她有点受挫的感觉，会有点不耐烦，不像一二册那么起劲 ...

前天晚上亲子阅读的时候，我俩各自读了国地提高级的一本小册子，用面包机录了下来，然后进行对比，乐乐很开心地发现她的声音录下来之后比妈妈的好听。 娘儿俩都是属于不够温柔的破锣嗓音，但是录音放出来的声音丫头明显温柔悦耳得多！ 于是昨天晚上如法炮制，不过这次她是跟着录音读的，然后自己对比，看自己读得像 ...

前天学校弄了个什么小大人主持人大赛，先在班级进行筛选。 乐乐本来是有三星故事小主持人兴趣班的，我就鼓励她试试，结果她觉得自己不如跟她同时上小主持人班的某同学（每班选一个人参加学校比赛），所以就不愿参加，虽然妈妈一再怂恿她，重在参与，锻炼下胆量，她还是放弃了。 乐乐有时候不太自信，报这个故事班的 ...