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培养英语思维(high5)

已有 83 次阅读 2017-8-2 17:58 系统分类:英语学习

      英语思维并不是绝对的在大脑思考的时候用英语这种语言, 而是在听到或是读到英语的时候(输入), 大脑可以直接理解英语文字所要表达的含义, 而不需要通过中文翻译来理解。 在用英语表达思维结果时(输出),不是想好了中文, 然后翻译成英语, 而是可以直接用英语来表达。这种表达, 不仅要符合英语的语言习惯, 还需要尽量靠近英语为母语的人的逻辑思维方式和一些约定俗成, 文化习惯等。


      在孩子接触英语初期, 首先帮助孩子建立起一个新的, 独立于中文语言中枢之外的一个英语语言区域是首要任务。

      正确的英语输入, 不管什么时期, 都要建立英语语言和生活本质物体之间的关联。 也就是说, 尽量撇开中文, 建立


英语语言<-------->实物的图像, 动作, 感觉, 场景等之间的关联


就是在大脑的语言中枢建立英语语言的数据库。 这个数据库的数据越丰富, 孩子可以理解的英语越多。 数据库不单是单个的词汇, 单个句型, 而是包括在语境中的词汇, 在语境中的句子一起储存起来。 是语言和事物具象全方位, 多视角的关联。 用一个较为通俗的词语来表达就是“语感”, 是语言的整体, 而不是语言的单个元素(单词, 语法, 发音等)。这就需要以原汁原味的活的语言, 实用的语言, 精致的语言整体的输入; 以全方位的调动各种感官的输入。 


1 输入优质的语言素材, 原汁原味, 带语境的整体输入为主;

在碰到一个英语单词, 尽量去感受这个单词

名词:尽量用实物和单词建立联系

动词:尽量用动作和单词建立联系

形容词:尽量去感受, 找出这个单词的反义词, 单词描述的程度等。

 

在碰到一句话, 一个段落, 一篇文章也是

尽量将其描绘的场景在头脑中建立起图像和场面

尽量去感受作者要表达的思想和意境


2 输出(说和写)在输入的基础上也要适时进行, 训练选用适当词汇来表达思维, 提高掌握运用驾驭英语语言文字的能力


3 输入和输出都需要不断的练习,增加熟练程度,以达到流利自然的水准。

路过

鲜花

握手

雷人

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