前天到新华书店转了一圈，想看看有没有引导孩子看图说话的书籍，但是看了半天也没看到很合适的教材。 我跑到小学区，看到了传说中的《日有所诵》，内容比较简单，大部分是儿歌，于是立刻收了，回家读读，培养语感也不错。 拼音我们家的还没有系统学过，我买了一本简单的拼音认读书写的册子，准备让孩子练 ...

一年的时间到底要达到什么样的水平，我心里必须有点数。 第一，英语，自然拼读方面基本的单词要会拼读，在这一年里，把海尼曼和牛津阅读树1-5做到自主阅读。听力方面每天保证最起码1小时的听力时间，保证输入量。一年以后简单故事要能听懂，简单读物要会读，不认识的单词会拼读。 第二，语文方 ...

试听了4节课，感觉孩子即没天赋也没兴趣，强扭的瓜不甜，如果家长采取强硬措施固然能有一点长进，但是得不偿失，时间成本精力成本与结果比起来肯定是不划算的。所以暂时放弃放弃钢琴学习，集中精力积累别的能力。而且现在要有进一步的计划跟进才行，不然即没特长也没基本功就麻烦了。 英语数学语文还是重点。 ...

用迪士尼美语世界感觉太枯燥了，现在暂时放一放，没事把每集的材料拿出来听一听。我苦思冥想每天至少半小时的听力练习该如何进行，现在我终于有好办法了，我们的洪恩早教机里有很多英文小故事，内容基本能听懂，利用在家吃饭的时间每天听个20-30分钟，积少成多，关键是养成听英文的习惯，有时候他会问我一些听不懂的单词 ...

今天中午我同学琪琪和她妈妈到我家来做客，我们一起玩了警察抓小偷的游戏，一起骑了滑板车，后来还吃了曲奇饼干。今天我非常开心。 儿子其实说了很多，但是很乱，主题不明确，比如还说了：我没玩拼装玩具，因为一个材料少了，一个找不到图纸了。说玩了什么才是关键没玩的太多，放这里不合适。 以及：我自己玩了打仗游戏 ...

想一想口述作文这件事如何开始，我们家的其实很爱讲故事，不如在喜马拉雅给他开个电台每天录一个他自己编的小故事，说什么都行，然后放给家里的亲朋好友听一听，让她们鼓励鼓励。开始的时候只让他自己想到哪里讲到哪里，全部自己做主，等过一段时间我再根据他口述作文的弱点，比如逻辑顺序，连接词汇的运用能力等等给与一 ...

说到语数外的能力，语言表达能力也是一个非常重要的部分，是否应该安排一下口述日记。

数学方面：《英才儿童数学启蒙》这套书已经做到第三册，基本无障碍，不是每天必做，偶尔做一次。每天12道数学题写黑板上，进位加减没问题，100以内加减已练习的差不多了，口算还是没有练，等过了这学期，积累的差不多了开始练习口算。不知道大班我们是不是应该开始奥数的练习，这个我回头到新华书店看看，开始应该不难。 ...

数学：一天10道题，另口算10以内加减。重点在10以内的加减法。----------------每天12道数学题，进位加减已经比较熟练，口算没练但是能答出来。 古文：全面复习巩固《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》----除了《声律启蒙》还在复习中以外，别的都已经很熟练了。 英语：把《海尼曼》读熟， ...

姥姥帮我带了三年孩子，去年初去我妹妹家照顾怀孕的妹妹，现在继续带她家宝，过年这几天来我们这里视察工作，对我们的教育成果总体满意，同时也提了不少中肯的意见。她建议写字的时候要教孩子笔画笔顺了，不能让他乱写。有时候对孩子的教育语气太过严厉，要纠正。想想老人们还是很更宠爱孩子一点，看儿子一哭，他们就心碎了 ...