20140225 拖拖拉拉终于将Reading Wonders的GK U1的week1教完了，想检验一下效果，兴冲冲的把测试题打印出来让乐乐做，做完才发现这个是一整个单元教完才做的，我还有2周的内容没有进行，就迷迷糊糊的让乐乐做了，检讨一下⊙﹏⊙b汗 乐乐用了20分钟一共 以下是老师部分，需要老师念的题： 下面 ...

抽空做了练习，因为很简单，所以一次把一周的都做了。 首先是学习Ｍｍ怎么写，然后的联系就是我读题目，乐乐小朋友自己做，最后那个用的时间长点，其他的基本８-１０分钟就完成了。个人认为还是不错的。

20140207，reading wonders学习 进入到U1的学习，就how can we get along with new friend 进行了讨论，读了make new friend but keep the old进行了引导，学习了单词friend和problem，读了bigbook what about bear，就故事进行了简单的提问。

20140115 start smart按照教参进行了第二周的学习 首先是学习了can这个单词，按照read spell write的步骤进行，讲解了单词的定义，举例，并让乐乐自己在黑板上自己写句子，他写下了：I can read books。此后让他拿着can的单词卡，我说几个句子，他听到can时就举起单词卡，玩的很开心。 此后，讨论了who is in your family ...

20140114 从上次纪录一直到14号终于有时间进行Reading wonders的学习了，连日来的加班致使学习中断。 按照教参进行了essential question的讨论：how is everyone special，乐乐说他自己tall，我客观的说他应该是short，他很不服气，然后告诉我我之前是curly hair，他觉得我很漂亮，其次我们对name of things进行了讨论，我 ...

start smart，按照教师用书U1 week1的day1、day2讲了，retelling讲的是丑小鸭的故事，很长，乐乐做起来有些困难，还是按问题问吧。很怕乐乐听不懂，所以讲的很慢，一共四张图，用了近一个小时的时间，扩展用他能理解的词解释了半天。明天中午准备day3和day4的的课，看看能不能在做一遍retelling。workbook中进行了look at u ...

20140106 本来以为start smart很简单，打算跳过的，看了教参后打消了这个念头。 U1 按照教参进行，一天学习2天的内容打算，备课中，发现丑小鸭那个还挺难，念出来不知道孩子能不能听懂，这个做retelling孩子肯定觉得太难了，打算从问问题开始。

乐乐小朋友的确敢说 ，这几天常说：I give you what，you have what。他就是想说我给你什么就是什么。在玩玩具的时候他会问：what do you want？在我选择了不是他想要给我的那一个后他就会说这句。我不担心他这种中国的思维，毕竟还小，我反而对他这种有意识的表达，敢想敢说感到很欣慰，勇于表达自己就很难得！更何况他要 ...

孩子4岁了，准备学钢琴，朋友给介绍了个老师，是东城区青年宫的老师，传说一般人根本不接，因为熟人解释所以才接的，报价是45分钟300元。我家孩子和我们都是乐盲，从没接触过各种乐器，真不知道老师怎么教啊。div价格可真让我心疼，孩子初期是照这样的老师好还是到钢琴城找个便宜点的老师啊？大家也说说自己家孩子怎 ...

从今天开始决定记录乐乐英语学习的点滴 今天打算让他念下以前学的的travel的单词 然后用treasure的bigbook中的小诗来念一下，大概3-5遍吧 争取在30-40分钟内完成，呵，先这么说，看今晚实际的时间吧，以后修订 今天要读： 1.I measure myself 2.Everybody says 3.Anddre 第三个已经读过3天了，每天大概3遍，看样子基 ...