学完加州数学My Math G2。内容比较浅，只相当于学完小学一年级数学，和其他练习册比学习效率低下。不过这种慢慢循序渐进的数学书对Lily来说比较容易接受，做起来相对轻松些。

最头痛的是语文，虽然之前也学写了一年级的字，不但没有笔锋，而且我觉得是蚯蚓文，因为不是书法老师专门教的，在语文老师面前基本属于不合格。且只是临摹，字的笔画记得也不牢靠。现在又开始拼音，从未学过，拼读费老大劲。看着不行，急忙补补补。总体来说，达不到语文老师的要求；但是老师要求高也 ...

终于读完了RAZ D。坚持很重要，但感觉小朋友消化能力一般，不过读过总比没读的要好，语感上会好些。

目前上了个家门口小学，作业很少，以口头为主。但是细微之处还是感觉学和不学的差别。语文老师发了写字情况，虽说只是给家长看看，但是好的坏的放在一起，一下就让我汗颜，觉得我家娃的字有多烂，虽说比最烂的要好那么一丢丢。我家也算在家写过，没认真练过，着实不行。还有其他一些细节就不详细说了 ...

做完《一课一练 英语》一年级上册。练习很重要，能够起到巩固的作用。特别是这个练习册的听力，那个快，如果对单词掌握不好是不太好做的。目前以Lily的学习进度配这个练习册真正好。

把《一课一练》数学一年级上册给做完了。一开始还想着不做，觉得这本练习里面的题目比较简单，有些鸡肋。但由于Lily爸爸的理念是买来的练习册应该都要做掉，于是硬着头皮让Lily做。结果小姑娘做了后让我大跌眼镜，里面还是有不少不会做的，包括题目看不懂。顿时觉得这本练习册还是非常有必 ...

读完RAZ C。小朋友读完后自己也很有成就感，并且对D级别的内容有兴趣，会和我讨论其中的某些点。地面英语班上了后会拼写的单词开始逐渐累积，但平时课上的测试仍然反映问题多多。特别是语法部分，本身不处于那种语境，听得少，说得少，会容易犯错了。即使妈妈强调了，还是会记不住。不过至少和别的小 ...

这两天给Lily读《小猪和小象》的绘本。这套绘本真的好爱，文字简单，画面特别是人物表情非常有意思。以前给Lily读英文，她都不太愿意听，而且一定要翻译成中文。论坛里所说的不解释中文反复灌输英文的方法在Lily这边是行不通的，她会和你闹。但这两天她一听我翻译就说：不要说中文，我都懂 ...

相对于英语和数学，语文要求还是相对比较松的。最近把一年级上册的汉字都写过了。虽然写的时候被我说写得怎么这么不认真，好难看；写完后我再看看，也马马虎虎凑合了。不过只是照着字帖写，不看字帖，还是不会写字。昨日翻出四五快读第四册，让Lily读读。Lily说，这个好简单，我是认字高手 ...

结束了My Math G1的学习。断断续续，也持续了不少时间。这个教材还是相对简单的，更像练习册。