试一下，好像终于可以发表日志了~~
记录下这不到2年的学习历程，以此开篇吧——
成成大概从4岁半接触英语启蒙。现在已有1年半的时间。这中间断断续续，不算太认真的进行着……
O基础时，听了些英文歌曲，最初接触的动画片就是Big Muzzy，这个男孩子都非常喜欢的动画，而他几乎到了痴迷的地步，所以精听精学了1-6集，我买来了打印版，所以他经常看完动画听音频，熟练后，自然就跟读，成成与很多孩子排斥跟读相反，他非常喜欢模仿语音语调，在模仿中他觉得自己好像再说绕口令，说错了就嘎嘎大笑。从而觉得很有趣~~~我们也总是拿动画的内容，在生活中用。但这部动画是从6集以后越来越难，当时学到6已经学不下去了。不过Muzzy的学习给孩子积累了一定的词汇。为日后的学习打下了一些基础。
同时入了培生预备级，一直压箱底没看过，等启蒙半年多后拿出来的时，已经学完了Muzzy1-6。发现对孩子来说简单了。也许是听Muzzy的缘故，他更喜欢有故事情节的。再之后买的海尼曼GK也同样沦落这样的结局。
接着朋友送了Biscuit一套书，孩子非常喜欢，又是精听，直到很多都可以背下来。为什么每次都在精听？因为我真的很懒，总是没有新内容补充，但这两年又基本都在学没停下来。所以。
后来入了体验英语SETA1-3，这套书总算没像海尼曼GK一样的结局，他觉得有点故事，愿意听。偶尔跟读。
同时看了迪士尼神奇英语，反应一般，好像没有喜欢不喜欢。说重复的太多了。（因为我放的是一个小时版的）。反正达不到看Muzzy那种痴迷程度。
2014年底朋友推荐黑猫系列书，于是入了1-4级的打印版。几个月听读完了黑猫的1-3级~~~又听些东西的故事，不多。
这1年半间跟着外教班每周一次课学了《Hello Teddy》1-7册。起初学的比较认真，他基本可以把前三本指图背下来。后来没管过，只是上课听听，下课不做补充。也是学着丢着忘着。马上该进行8册了，听说8册几个月学完了，就到了剑桥国际少儿英语1。期待。
近段的学习内容：
开始泛听黑猫4~~~泛听+精听跟读Peppa Pig，这周是跟读第一集，三天后基本就熟练。其他集他喜欢看哪个放哪个，过后听音频。这个是继Muzzy后最喜欢的动画。
另谁能推荐下，比较适合男孩的读物~~~
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以上是从启蒙到现在1年半时间，所有进行的内容，跟很多论坛里的牛爸牛妈真是不能比，刚看了一个妈妈一年进行了十个动画片。我们这就真是。。不过各家有各家情况吧。对于这2年中迎接了另一个新生命的家庭，家庭成员彼此都在调整磨合期的过程，安慰自己还好算是有坚持，没停下来。
目前的问题是感觉泛听内容少，精听内容多。这主要是我总拖延症，不更新内容。结果该泛的都被拖成了精听。
由此也得到了点好处，因为孩子平日跟读量大，发音还好，这也跟我有关，因读书时一直做播音，喜欢角色扮演喜欢模仿各种声音。于是很多时候他也非常顽皮的夸张模仿，我俩会角色扮演，让英语学习变得很有趣。好几个英语老师说成成发音饱满，语音语调很好听，这让我稍有欣慰~~~
但因为泛听量少，问题是很大，就是感觉掌握的东西并不扎实。比如学过的词汇，换一个内容里，可能他就听不出来了。于长远来说并不利。
接下来今年的目标是，在不减少精听和跟读量的基础上，增加泛听量。时间再有效利用下。而每周一集跟读。仍然继续。
因为今年孩子还是在学前班，所以这一年倒可以把大部分的精力用于扩大英语泛听量上，另外把亲子英语在多进行一些，不过这方面对我自身的要求就高了。一切只能尽力而为吧。
近段组织了一个微信群，把一些能够坚持英语听读的妈妈聚集在一起，每天汇报给孩子进行的英语，而自己是组织者，所以督促自己必须按时做这个事情。结果的确这段坚持的质量都非常好~~~~用老妈的话说，说我是变相画圈自己往里面跳，每天带2个孩子又要上课，已经够忙了，还要把自己搞这么累。浅笑不解释知道她是心疼我。可另外又深知孰重孰轻。
加油吧自己~~~
