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1—3 年级 一 学习目标： 1 学习兴趣； 2 数学学习习惯（重点）； 3 开发思维。 二 学习方法： 动手操作、应用题渗透、数学日记、广泛阅读 1 动手操作 ：边想、边做、边说，边记，提高信息的接入量。 2 应用题渗透 ： ...

摘要： 古文： 散文 + 韵文 散文：论述文、记叙文、抒情散文（文章布局） 韵文：诗词歌赋（遣词造句） 背诵： 第一遍 + 第二遍（半年后） + 第三遍（一年后）。适度理解背诵。 散文背诵：抄写 →弄清生字→朗读 30 遍→默读背诵 韵文背诵：通过诗集直 ...

摘要自： http://www.xueersi.com/kc/9797.html 语文学习方法 基础知识： 基础知识本 （多音字、形近字、易错字词、成语俗语。早晚翻看）、 错题本 （抄错题 →重新做→知识点整理 ） 文言文阅读：文言文、古诗词的背诵、默写（功在平时，早晚背诵） ...

转：高手较量在语文（初中）摘要 语文考试有固定的思路。事实上，对各种各样的语文试卷加以分析总结，可以发现，初中语文试题可以分成一些固定的题型，如搜索、概括、理解、鉴赏、发散是必考的五大题型。每种题型会有固定的答题思路，答案中的采分点（即答题要点）都是固定的。而这些语文的题型及答题思路可 ...

语文 数学 英语 三年级 阅读、写作深入 词汇量 四年级 答题不完整、概括能力弱（生活中用实例引导）。写作素材源自日记，写实作文为主。 接触杯赛、升学 ...

RAZ Age Grade Lexile aa 4-6 K BR-70 A 4-6 K BR-70 B 4-6 K BR-70 C 4-6 K BR-70 D 4-7 1 80-450 E 6-7 1 80-450 F ...

听书后记录一下。 科举制度 考场 参加者 中者 日期 中者 院试 童试 府州县 童生 秀才 生员 三年内两次 第一名：案首。院试 ...