我们家娃是个慢性子的孩子，从幼儿园开始，老师就不停的告状：你们家孩子太慢了！但有时，老师也安慰我：你们家孩子虽然算数（幼儿园十以内的加减法）很慢，但却是班里成功率最高的，几乎算了就不错！我忽视了后者，开始了针对前者进攻！
于是乎我从娃幼儿园就开始了漫长的“催促”之路，每天不知道多少遍的“快点！快点！”无论在生活方面，还是在学习方面；到现在我筋疲力尽！却发现了一个怪现象：我没有催过的，比如英语，人家自己搞得妥妥的；反而我信心满满的数学（认为只要加快娃的速度就行，孩子的理解能力还可以），搞得一团糟，全是计算错误、该会的内容不扎实等等问题！
静下心来仔细思考，发现我打破了孩子思考的规律，误导了孩子正确的理念，娃现在认为“快”就是老师和妈妈要求的最高旨意！
亡羊补牢，痛定思痛！于是2017年我开始弱弱地跟孩子说：跟正确率相比，速度是次要的！结果7天的奥数课（在秋季课和暑期课一半没学的情况下）上意外考了第三名。看来每个孩子真的不一样！
跟孩子一起成长！
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