以 Pashler 为首的美国教育科学研究所（ IES ）项目组 在 2007 年提交给美国教育部的报告中，强调以如下 7 条原理来引导教师的教学： 1. 分散学习 与集中学习或测验相比，分散学习和测验能使学习内容的记忆保持时间更长。 2 解题示范与解题练习相结合 ...

创新思维的SCAMPER策略，是由美国教育管理者罗伯特·艾伯尔（Robert F. Eberle）于1971年提出的一种综合性思维策略。 SCAMPER是由英文中的七个单词或短语的首字母构成，它们分别是： S ubstitute：替代。包括成分、材料、人员的替代等； C ombi ...

我国 K_12 工程教育现状及对策分析 ——基于创造力维度的思考 一、 K — 12 工程教育及创造力评价要素 K — 12 工程教育注重中小学生对工程的基本认识、创造兴趣，对工程职业的向往以及动手设计能力的培育。 教育部 2010 年启动的“卓越工程师教育培养 ...

自己和对面的同事都偏好买科普书，买得科普书多了，就忍不住对科普书的选择有了点小经验。供大家参考参考，集众人之智慧—— 一、理念：科普阅读得从娃娃抓起 纵观诸多科普书，基本选择了国外的翻译版，没有深奥得令人生畏，只有让人亲近的喜欢。国外的科普读物，针对不同的年龄、不同的接受能力，有不同 ...

1《恒河》高清(3集) 　　2《活力星球》 　　3《地平线：超大质量黑洞》l 　　4《百慕达三角洲之谜》 　　5《野性加勒比》(2集) 　　6《星际漫游》暂时没找到标清的(3集) 　　7《探潜鲨鱼火山 》 　　8《太空漫游》 　　9《深蓝》 　　10《神秘的玛雅》 　　11《冷血生命》 　　12《俄罗斯音乐祭》(4集) 　　13 ...