前几日和群里的朋友在讨论学习的问题。我一直是美式教育的拥护者，相比中国教育的以知识点记忆为主的被动学习方式，英美教育更注重能力培养，独立思考能力和创新精神。
大部分群友的意见都是美式教育是精英教育，只适合本身素质好的孩子，有在美国的朋友还举了例子说美国的初中物理老师素质很差，上课时让小朋友自学，小朋友提出的问题也解答不了，说要回去想一想。中国教育更利于小朋友打好扎实基础。
我反而觉得中国的教育才是精英教育，当然最后的结果是否培养出了精英我不予置评。所有的课程都是赶着上，难度迅速提高，不提前学习的小朋友根本跟不上，大部分的孩子都在上课外班兴趣班，功课一堆，根本没有时间让孩子有多余的时间玩和发展自己的兴趣。而学习的内容方法枯燥乏味，英语学习方法更是多年没有一点进步，违背孩子的好奇的天性和发展规律。这所谓的基础扎实就是认识一堆生僻字，揣测些无趣文章的中心思想和做一堆搞脑子的奥数题目吗？
无论什么学科，学得越深，应用的范围越窄。比如数学物理，基本的一些方法理论掌握了，对大部分的人来说一生也就够用了，不够的还可以以后继续学习，只有对专业人士来说才需要很深入的学习。中小学教育更应该是通识教育，放慢进度，降低难度，重视阅读，发掘不同孩子的长处和兴趣，因材施教。老师的任务应该由"传授“变成”引导“，最终目的是培养主动学习和终身学习的习惯。
可以说是最终的学习目的造成了2中教育理念的截然不同，中国的教育对大部分的学校和家长来说，就是为了好成绩，进好学校，有了文凭以后找份好工作，或者进个好学校可以积累人脉，注重的是结果而不是过程，学习也不是一种乐趣和能力认知水平的提高，就是为了目的而服务的工具。抱着这样想法的教育当然是急功近利的。
当我们在思考怎么的教育方式更适合孩子的时候，我觉得应该先问下自己和问下孩子，为什么要学习？学习的真正目的是什么？
