2017-9-15 （上中班了）

         很久没做记录了，儿子回大连过暑假两个半月，开学后才回来。两个多月不见，感觉孩子一下子长大了许多，不是指身高，是在心智方面，说话不再向以前那样没什么条理，语言方面进步很大，成熟了很多，也能更清晰准确地表达自己的想法。儿子一直比同龄孩子成熟得晚，所以导致他在幼儿园里一直是个落后生，小班上学期几乎不怎么和老师、小朋友交流，也不听老师的指挥，常常自己游荡在教室里，老师甚至怀疑他有自闭症。小班下学期，终于在班级里交到了两个好朋友，也能和老师很好的交流，但仍不和其他小朋友交流，老师依然怀疑他有自闭症。对这一点我不已为然，当场反驳老师的观点。自己的孩子是否有问题自己最清楚，他有哪方面的问题自己也最清楚。本学期中班，儿子的变化让老师吃惊不已，连续几天都表扬他，以前几乎每次见到我们都要说一大堆儿子的问题，这学期却一反常态。我感觉作为幼儿园的老师，要想成为一名优秀的老师，还应该多些学习和思考，对于3到6岁的孩子来说，他们的发育速度、每个孩子的性格特点都有很大的差距，不能随意地否定一个孩子，也不应该随意地认为他们有问题，应该思考如何引导这些孩子。当然，能做这样要求的老师毕竟是少数的优秀老师，所以孩子的问题主要还是靠家庭来关注。说实话，直至中班，我才松了一口气，整个小班因为他在幼儿园的种种表现，我都是在焦虑中度过的。如今，儿子让我明白，我们真的要跟随孩子成长的脚步，不能急躁，允许他的慢，接受他成长过程中的问题。

        英语方面，在大连两个半月，他没有和人交流英语的机会，一回到上海，从机场开始，就不停地用英语和我们交流，一整句一整句的说，让我吃惊的是，他的英语似乎又有很大的进步，句子的使用、语音语调都比走之前又有进步，他几乎是张口就来，我们却常常嗫嚅半天接不上来，所以我和他爸爸感叹到，在英语上我们已经有点力不从心了。我一直在想，难道这两个多月他只是靠每天半小的动画片，还有每天的点读书让自己变得进步这么大么？后天我发现他每天听了大量的动画片音频，在回大连前，我把一些他看过的动画片音频存在U盘里给他带了回去，据他奶奶说，他很喜欢听，有时候听的聚精会神，有时候一边玩一边听，有时候一天甚至要听上几个小时。我想，这才是他英语又有进步的很大一个原因。也许是我启蒙早的缘故，儿子的确是对英语有极高的兴趣，常常会要求我：妈妈，我们说英语。

        因为儿子成熟晚的缘故，4岁多了，刚刚开启十万个为什么模式，不过我依然很开心。不停地回答他的问题，也是考验我的耐心和我的回答技巧，但我会认真的对待他的问题，不做敷衍的回答，和儿子一起探索这个在我眼中已经麻木掉了的新世界。