日志
-
学校地理老师的意义自不必说，而我的引领作用也是巨大的，孩子们高一时的地理基础几近于零，无论自然、人文、区域的知识都十分贫乏。从高一开始的60多分，到高二的70多分，再到目前的80分，进步是明显的。我们主要靠五套资料一点点搭砌： 一曰：教科书，我们看的不多，主要是在预习和复习阶段学习。 二曰：五三教辅，我通 ...
-
两周前开始做中国古代史通史版的练习。现在高中历史课本是专题版--政治、经济、文化，中国史与世界史一起讲，好处是便于进行汤因比式的东西方比较--做题，不便的是基础薄弱的孩子较难建立历史的时空构架。所以，在历史课结课后，老师又开始进行一轮通史回顾，内容是一样的，只是重新进行拼接。孩子们上高一的时候，对这一点 ...
-
自己做了一下2017年的北京文综的选择题部分，半小时，34道题，对29题。地理错3题，政治错二题，而这五道题出错原因是马虎，或者说老眼昏花，开始时，是没进入状态，后来，是精力不济。 与我们平时练习相比，总的感觉是比较容易。我平时做五三选择题，不看书，上来就做，准确率历史90~100%，政治80%，地理80%。依依俩俩会好 ...
-
暑假历史学习相对而言不是很多 1）预习必修三 读读课文，做一点五三，昨天已经完成。 2）听袁腾飞近代史 最晚下周一听完了。每天早晨听半小时左右，比较轻松。 3）读书 昨天开始读班固汉书之传三。计划读完公孙弘卜式儿宽传至傅常郑甘陈段传，共十三传，一册。本来想把前三册传都看完，简直没有时间。
-
暑假过去两周多，哲学入门已经进行到中段。 1）苏菲的世界（英文版），读完。 文字不是难事，俩俩感觉书里蕴含了一些说不出的含义。 2）牛津公开课-哲学概论，学习完unit5。 这部分，由于视频没有英文字幕，我们学的最为认真。课前有预习：读牛津的课纲及作者的讲义，课后有复习：重读讲义。最近主要从不同的角度讲感知 ...
-
暑期地理学习的内容很多，收获不小： 1）必修三预习 读课文，感觉主要是些实证。比如自然资源开发，举了两个例子，一是我国山西省煤炭资源的综合利用，二是田纳西州田纳西河水力资源的开发，实际并不仅仅是就事论事，而是给出学习的范例，推而广之，要引起注意。 2）填图 这本填图80页，内容很多，我们在学习中国部分， ...
-
看过10个专题， 古希腊学说，中世纪天主教信奉的亚里士多德经院学说， 伽利略的质疑，笛卡尔的怀疑论，Hobbes的唯物论，Boyle的粒子理论，牛顿的工具理论，洛克的经验主义，Berkeley的主观唯心主义。 课程是针对牛津大一新生，主讲是Hertfood学院的教授，讲的算是比较浅显，且相互衔接的也不错，很有整体感，但必须要 ...
-
哲学 下学期孩子们的政治课该学必修4了，这册书讲的是哲学思想。当然，官方的教材一定是把马恩思想过度放大，再杂拌孔孟之道，很强权，很混乱。 所以，赶在政治课之前，先行入门。 1）Sophie's World苏菲的世界，英文原版纸质书。我看了10来页，就文字而言，比较浅显，读进去，且较快读完应该不难。重要的是我也得跟 ...
-
地理 这学期的地理最后一节学完了，小结一下。 1）看地图 和孩子们每周一起看3次中国分省地理手册，已经看完华北五省市自治区，东三省，华东7省市，华中的河南、湖北。 了解重点城市、地形地貌、风土形胜。下学期要学区域地理，背景知识需要好好准备。 2）五三 做的比上学期要认真很多，非选择题开始重视，但还要加 ...
-
历史-政治制度 正在学习中国近代史。课开得很快，概念推出的很多，知识网络快速编织。幸好以前对于现近代中国进行过较多了解，一切还算顺理成章，否则不仅是一团雾水，而且会产生厌恶的感觉。 重点在于概念的清晰，俩俩好一些，依依往往有些主观，答题会有错误。我跟她说，一定要像做英语阅读理解一样，沉进去，忘掉自 ...