周二有语文单元考试 周一课堂默词不理想 下午重默的时候 我发现好多笔顺都不对 抓狂 看来关起门来自己做作业 也有不好的地方 可是也不能再看在旁边写作业 于是严肃批评儿子 笔顺严格按照书上的来 写字态度要认真 按照书上示范的框架结构 昨天没有按学习计划执行 因为周末疯玩 所以昨天属于临考前抱佛脚的状态 连做了三套小 ...

继一盆秋海棠 几只乌龟（相继离世） 几条金鱼（相继离世） 两只仓鼠（已存活2月有余） 之后 昨天又带回来2只田螺 儿子点评了一下 家里也算有了水生甲壳类生物了 我琢磨着 这名词咋这么熟悉 从哪里听过唉 想了一会儿 哦 赖医生里的么

周六周日这两天南京天气真是好 温度直升到20度 各种花都争着开了 小区的白玉兰全朵朵花瓣乍得老大老大的 远看 像飘着的一片云 浮在路上 上学路旁的一树梨花也一夜间冒了出来 满树的白 压着童寫故居的墙头 春风荡漾 吹着人心里直痒痒 就想跑到花红柳绿 有山有水的地方去 于是潇潇洒洒 撇开了原来 ...

我们的头脑跟眼睛不一样，并不需要一次只“读”一个字或一个句子。我们的头脑是个惊人的工具，可以在“一瞥”之间掌握住一个句子或段落—只要眼睛能提供足够的资讯。因此，主要的课题—所有的速读课程都需要认知这一点—就是要矫正许多人在阅读时会“逗留”，会“倒退”，因而使他们的速度慢下来的习惯。幸运的是，要矫正 ...

头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。 只注意你能理解的部分，不要为一些没法立即了解的东西而停顿。继续读下去，略过那些不懂的部分，很快你会读到你看得懂的地方。集中精神在这个部分。继续这样读下去。将全书读完，不要被一个看不懂的章节、注解、评论或参考资 ...

检视阅读步骤： (1) 先看书名页，然后如果有序就先看序。要很快地看过去。特别注意副标题，或其他的相关说明或宗旨，或是作者写作本书的特殊角度。在完成这个步骤之前，你对这本书的主题已经有概念了。如果你愿意，你会暂停一下，在你脑海中将这本书归类为某个特定的类型。而在那个类型中，已经包含了哪些书。 ...

“阅读越主动，效果越好。这个读者比另一个读者更主动一些，他在阅读世界里面的探索能力就更强一些，收获更多一些，因而也更高明一些。读者对他自己，以及自己面前的书籍，要求的越多，获得的就越多。 思考只是主动阅读的一部分。一个人还必须运用他的感觉和想象力。一个人必须观察、记忆、在看不到的地方运用 ...

周四4点有校外的课外班 吉姆工场 而且上午医院通知我下午有病床 要安排老妈住院进行第三次化疗 所以2点30把儿子从学校接出来 和他讲清楚 我要帮外婆办住院 先送他去课外班 然后我就得走 应该能在5点半课结束前接他 儿子到底大了 很懂事 爽快的答应了 并且告诉我作业已经在校内完成了90% 于是把书包放在家里 然后两 ...

“所谓吸收资讯，就是只是知道某件事发生了。想要被启发，就是要去理解，搞清楚这到底是怎么回事。为什么会发生，与其他的事实有什么关联，有什么类似的情况，同类的差异在哪里等等。” 这段话让我想起了某段龙应台的文字，原话不记得了，大意是指现在写文章说事情必然要站在历史的坐标上考量，横向纵向的比较，而不像以前 ...

昨夜凌晨三点半突然醒了 收获就是 在爸妈网爬完了乐言妈妈的18层天梯 向乐言妈妈学习 有理论有方法 真是用心 她正在做得就是我想做和部分正在做得 给了我不少实用的启迪