2011年12月20日 场景一：儿子最近非常迷恋编故事，边玩小火车边自言道：“我们一起去找妈妈，可是妈妈正在做事，她没理我们，所以我就伤心啦，算了，还是我们一起玩吧”嘟嘟叭叭.....这不分明是在“指责”我嘛 场景二 ...

　　1、对众不责：在大庭广众之下，不要责备孩子，要在众人面前给孩子以尊严。 　　2、愧悔不责：如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，大人就不要责备孩子了。 　　3、暮夜不责：晚上睡觉前不要责备孩子。此时责备他，孩子带着沮丧失落的情绪上床，要么夜不成寐，要么噩梦连连。 　　4、饮食不责：正吃饭的时候 ...

今天照例放学后去沙堆旁玩了四十来分钟，督促二次才不乐意地回家了。一进家门，打开《体验英语》音频。我做饭，儿子边听边玩玩具。到吃饭的时候也是我最头痛的时候 每当这时再三督促还是磨磨蹭蹭的，漫不经心地玩着玩具，直到最后必须拿起勺子喂二口再狠狠地训上二句 算是结束 ...

今天如往常一样，怀着期待的心情去接儿子放学（自从儿子上学后，无形之间母子关系更为亲密），每次儿子看到我都笑的像花一样的灿烂。今天照例背起书包转身跑到幼儿园角落的一个沙堆上玩沙子去了，这是最近一来的惯例，每天雷打不动地去玩沙子，这也是一天中我与孩子共度 ...

一直在日记上记录儿子的成长的点点滴滴，可发现日记是越记越少。这几天儿子的一些行为和习惯开始促使我要好好地用文字来记录的成长历程！所以由日记改为日志，督促这个懒妈妈能够坚持下去，身体力行，真正做到和儿子一起成长！ 最近发现一 ...

逐渐形成韵律（rhyme）的意识：一般说来英语为母语的孩子在三岁时已经有了韵律和节奏的意识。他会非常享受地加入唱诵一些简单的童谣，一旦他意识到这种韵律他们会很开心地自己创造韵律! 主要步骤为: 第一：Listening: 听力--- 第二：Rhyming and Alliteration: 押韵和头韵。 第三：音节意识： 第四：音素意识 听力还是 ...

一，口头复述； 二，图画表述； 三，角色表深！ 即口头复述故事，用图画表达一个故事，以及将故事表演出来！ 已同步至 甲甲妈妈2010的微博

读绘本与其说是读文字，不如说是锻炼孩子的思维能力。对于刚接触原版绘本的孩子来说，亲子阅读需要预热。第一步：用中文辅助理解图片，让孩子找到图片中的乐趣，把图讲透，才能让孩子消除对英文的戒备;第二步:孩子喜欢上了这本书,读过几次后,妈妈找机会把英文词句和图画进行情境对应.最后 ...

儿子上幼儿园的第一天就学会了这首歌，每次唱的时候，我都要行动一下，以示心中的爱。这首歌总在不经意的时候提醒我，爱儿子就要多抱抱他，多亲亲他。很多时候忙于孩子身体和智能上的需要，却忘记了最重要的是孩子心灵的需要，必竟那是力量的源泉。每天要放下这首温馨的歌曲，以此来提醒自己，用抱抱和亲亲陪伴儿子成长的 ...

看到爸妈网的童鞋们疯狂购书的状态，想起了自己前二三个月的“动人之举”。每个月至少败上二千元大洋，再加上其他音响类的 不敢细算了，连脾气老好的爹地都有点微言，能看的完吗？太那个....“用功”了！自己像着了魔似的，心底窃喜，但不敢言。只希望儿子不负母望！也是一次偶然的机会，发现家里花了大笔银子购的精美绘本 ...