美國哈佛多元智慧理論

多元智慧理論

    根據美國哈佛大學教授迦納的多元智慧理論，認為人類的智慧是多元的，至少包括

1.
語文智慧

2.
數學邏輯智慧

3.
空間智慧

4.
肢體運動智慧

5.
音樂智慧

6.
人際智慧

7.
內省智慧

8.
自然觀察者的智慧

    由於每個人生而具備這些智慧，而這些智慧也是以各種複雜的形式展現在我們日常生活的應用當中，因此，學校教育應利用多元管道來評估學生的各種學習表現，以引導他們發展一些未充分表現的能力。多元評量便是為了用來提供學生展現其學習理解和學習表現的機會而產生。

    多元智慧理論不在於否定傳統的一切，而是更加擴展教育的內涵。因此，儘管提出種種符應多元智慧精神的評量方式，但這並非意味著傳統紙筆測驗該完全被取代。

本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/blog-18739-344410.html