#​教学札记​ "自然习得法""不适合中国大部分孩子 自然习得法，经由一些业内专家与砖家的广泛推广与传播，经过无数轮"洗脑"，大众认知已经形成了牢固的概念，形成了英语学习就得是全英文输入，没有外教孩子就学不好英语的错误认知。 自然习得，其实用学术术语严格上来说应该被称为"二语习得"， ...

粉猪现在基本上是孩子们启蒙英文的标配了，用这个资源给孩子启蒙英文确实是很好的。 理由有三 1 主要是口语，交际性强，地道英音 2 场景丰富，和孩子生活联系紧密 3 内容健康，故事情节有趣 学这个动画片的小朋友是极多的，粉猪的动画片现在非常流行了。但 ...

由于是15秒一帧的小视频，所以录制起来，基本上是一页一页一句一句录制朗读一点一点完成的，特别花时间，进度也比较缓慢，然而真正做到了精细。虽然制作起来比较麻烦，但一旦弄好了以后，用这个学习粉猪就非常方便和高效了、这还真的是很有价值的事情，也是特别值得做的事情。 搜索 复制 还是那句话，慢即是快，少即 ...

上次打算在抖音上做一个英文原版的儿童绘本故事节目。为什么想在抖音上做这个节目呢？因为我发现很多孩子的英文学习都缺乏精读精听这样的精学，泛泛而学的情况特别普遍，这样泛学造成了一个很不好的结果，就是英语学习基本不扎实，也不跟读，孩子的语音语调没有得到很好的训练，时间倒是花了不少，有的孩子一搞泛听泛读就是 ...

有些孩子习惯于考前备战，考试前几天集中投入精力与时间全力突击应对考试，这本来是可以理解的。但是这是普通人的做法，这样的学习习惯在孩子低年级还可以奏效，而到了中高年级就会越来越没有什么效果，反而孩子被搞得很紧张，很可能还会影响到考试状态。 学习主要是靠平时，精力和时间要花在平时，而真正临近考试了， ...

坛子里总有人跟我抬杠，哇啦哇啦地和我辩论，说我精学的理念不对啊，慢速跟读方法过时啦，还有我的学生水平不行啦等等吧，其实是故意为之，已经指鹿为马啦，说到底是怕我这个“异端”影响她们那个了。其实吧我心里有数，我真没啥影响力，怕我做什么呢？偶尔到论坛转悠一下。不是说主流是习得嘛，我有本事影响主流吗？真没有 ...

刚才看到一个帖子，一个妈妈一个问题，哪种孩子用哪种方式学习英语有效果。 搜索 复制 她列举了这么几个选项： 比如，看动画片，学美国加州教材，听绘本故事，上培训班等等 这样问题其实没有什么意义，除了收到一些选项的数据比例之外，还有什么呢？比如最后的数据显示，选择动画片的比例最高，这是否就说明 ...

转载光明日报的一篇文章，从另一个角度看待分级阅读。这篇文章有一定的价值。 争论双方的观点都有一定道理，值得深入思考这个问题。我把文章中双方不同的观点用不同颜色标注出来。 赞同方用 绿色 ，反对方用 红色 。 “全民阅读，儿童优先；儿童阅读，科学引领；分级标准，合力打造。”在刚 ...

可以从不同的维度来对英语学习整个流程做简化。 根据孩子的学习阶段，我提出一个简化的划分 熏陶期 → 学习期 (精学+泛学) → 应用实践期 1 熏陶期 (泛听泛读阶段) 4-6岁 资源使用 动画片+ 绘本故事 2 学习期 一 精学阶 ...

怎样通过我的抖音英语课精给孩子启蒙英语 最近我在抖音做了一个原版英语的精学课，当然是免费的，也算是给孩子们的小小福利吧。 按说爸妈网是不缺资源的，各种绘本分级读物，有视频，也有音频。照这个逻辑我应该没有必要在抖音做这么一个课。 但是如果看一下爸妈网上的这些资源，我们还是会发现真正使用 ...