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  • 第一阶段是 套餐1听说阶段 第二阶段是 套餐2phonics 拼读阶段 第三阶段是 套餐3初级阅读阶段 流利朗读,就是在套餐2 的基础上,也就是说,在学完了phonics, 孩子能拼读decodable 的基础上,进入这个阶段。 流利朗读阶段有些什么资料 这个阶段的资料非常多,非常丰富。 ...
  • http://www.ebama.net/thread-312584-1-1.html 那你们还读了这么多本。。。。。 为什么那么自信听一遍就觉得语音语调都记住了?别人可以做到是因为以前听的多听的有效啊。 找简单的重新一句一句慢慢读啊还有啥啊。这已经不是有些音不准了,7岁又不是4岁个别可能口齿不清。 ps,不明白他干嘛这么赶火车?是不愿意读么 ...
  • xuanjiangsara 回译啊。与其你中文翻译让她英文回译。不如她自己英文转述句子(同义词组替换,变换语序句式),必要关键词组也是她自己提问题给自己提示。说白了就是自己跟自己讲座(隔离你的中文介入)。然后把文章晾几天,记忆淡掉,然后再把文章给她让她还原。 这么做麻烦些,但是她是大孩子,也经过托福培训洗礼 ...
  • 分数以外的智能,才最终决定了你的人生际遇! 出了象牙塔便是江湖,除了自己再没有人会回味你的过往荣誉,这个世界所要鉴定的,是你的能力和品性! 当你认为你引以为豪的成绩已经将其他人远远甩在身后时,殊不知除了成绩,你可能什么都没有。 每个人的人生都是各项指标的叠加,而成绩只是其中 ...
  • xuanjiangsara http://www.ebama.net/space-uid-228141.html
  • 置顶 实话
    xuanjiangsara 班主说的很含蓄了,我就直说吧,正好憋太久。不爱听当我发疯。 我相信真听懂我说什么的人,会明白我为什么要生日趴来说败兴话。 7年了,正好我来挠挠痒(戳戳痛) 1)少了个:用英英字典+google。 我见到太多用词搭配不敏感的了。不早用就是找死!话放着这儿了! 2)还少了个:别给外教送钱 ...
  • 大循环,淘汰,回头,不要纠结一时的不会,往前走。孩子从中接收的是各种信息,或方法,还有其它方面的,不必纠结于不会的生词。 出现5次以上再关注吧。然后做生词图片。多听是关键。 &nb ...
  • RAZ a 读完,其中有3本要加强,分别是《I SAVE MONEY 》《SHAPES IN NATURE》《WE CAN MAKE SOUNDS》 《I SAVE MONEY 》涉及到各种币值,penny(1分) nickel (5分) &nbs ...
  • 好长时间没听和看《粉猪》了,之前,反复听和看过1到4季的,没做过讲解,只是孩子自己看。昨天,孩子说要粉猪分角色朗读,第一季的第一集,台词。她当猪爸爸和猪妈妈,还有旁白。让我当猪小妹。之前,也这样玩过,她都是挑字少的。说明愿意挑战字多的了,读完,基本没生词。出现的问题,有些地 ...
  • 孩子是普通话语境,先认字,后学拼音的。2岁半开始认了一些字,后来没硬性要求,读绘本多了,书名就记得了。现在5岁学拼音,孩子拆分音节的能力很强,说一个字的音,孩子就能加对拼音。孩子是自然拆分的,不需要记忆。 我是7岁才开始学拼音的,方言语境,学拼音前 ...
  • 昨晚,睡觉前,孩子说还没讲故事呢。当时,已经关灯。有点迟了,想让她早点睡。我说,给你讲个中文版的《龟兔赛跑》吧。之前给她念过英文版的《龟兔赛跑》。然后,我就按大家常听的那种版本,兔子途中睡觉,乌龟超过兔子,乌龟赢得了胜利,讲给孩子听。孩子听了说,妈妈,我给你讲个另一个版 ...
  • 看过微信上的一篇文章《 从0到1的英语启蒙 》 1和0,代表极端互斥的两种状态:有或没有;存在或不存在;开水或生水;活的或死的;会飞或不会飞;会骑自行车或不会骑…… 外语启蒙也是如此,孩子要么启蒙了,要么就没有,不存在中间状态。 对小小孩来说,将英语像汉语一样与自身融为一 ...
  • 今天又给孩子念《国家地理儿童彩绘本》,前面给孩子念过3次吧,没有讲解。今天再一次给孩子念,发现我对其中几本的内容没什么印象。充分说明念的人对念的东西没印象不理解。以前也看过类似的说法,当时没在意。这次深有感受。从而想到让孩子念,也只是扫生字和生词而已,锻炼一下口腔肌肉。对于 ...
  • 1、听读:听力阅读,只听,明白地最多。一直贯穿。(听动画音频,听书的音频,听儿歌) 2、朗读:我理解的也就是念给别人听,念完自己不知道意思,只是锻炼了口腔肌肉和认字。这个在孩子自己能不加思索往外冒英语的时候,再开始。 3、默读:不发声音,心里读,速度快。这个在孩子能自主读章节书以后再开始。 4、跟读:只 ...
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    1、3部同题材的动画:先不讲,让孩子自己看了以后猜,幼儿自己就有猜测能力。猜不对,再讲解。也许刚开始觉得低效,但锻炼了孩子的猜测能力。 2、3套分级读物:不同的书中出现重复,比重复同一本书要好。 3、一次3个生词利于记忆
  • 昨天,孩子又要挑战字数多的,就随便拿了一本海尼曼G2的Book 77 Level J 《All About The Sonoran Desert 》封面上的Sonoran不认识,书中多次出现,估了一下,大概有10%的生词吧。意思不明白,只是差不多能读下来,以前没读过这本。孩子有了一定的词汇量,可能 s ...