从酒店女生遇挟事件浅谈美国小学教育中最重要的“不要做麻木的旁观者”

这两天被“xx酒店女生遇挟”刷屏了，我想说这个女孩是幸运的，因为她最终通过机智和勇敢的方式获得了自救，但是我更想说，这个女孩是不幸的，她不是在一个无人荒岛，而是在有工作人员有酒店顾客频频出没的酒店，为什么没人及时伸出援助之手，为什么我们会纵容自己的“误会”和“冷漠”——“众善奉行时，诸恶总会退缩”。

     “不要做麻木的旁观者”——从孩子的教育开始

“不要做麻木的旁观者”是美国小学教育就开始的内容，他是组成“Respect”非常重要的部分，而Be Respectful就是豆豆学校的校规之一。

这两天豆乐妈正好在准备给大家分享一篇关于美国教育“Respect”的内容，其中一项就是一个班级的全班同学以“ABC”字母开头写的26句话来阐述心中的Respect，并且各画了一幅图画来表达，这个集体作品展示在学校最醒目的地方，26句话中，有不少都是与“伸出援助之手”相关。让我们一起先来看看吧——

B，Bystander，When some get hurt and people do noting about it

当别人受到伤害的时候，我们不能坐视不管

（这幅作品上，一个大孩子正在欺负一个小孩子，小孩子摔倒在地，而他身后是一群坐视不管甚至欢呼的人，他们就是典型的旁观者，不要像他们学习）

D，Defend，Defending the person who is being bullied 

我们要保护那些受到欺负的人

（这幅作品是当一个孩子推到另一个孩子的时候，一个小朋友挡住了欺负者，欺负的人说“你想干什么？”，保护者说“我想告诉你，住手，不准推他”）

H，Helpful，It is helpful when you stand up against bullying

当你站出来反对欺凌的时候，这是非常有帮助的！

（这幅作品是欺负者（紫衣服）在说“你很讨厌”，橙色衣服的孩子很冷漠地“哈哈”，而红衣服的孩子却站出来说“停下来”）

N，Nurturing，Taking care of and protecting the bullied person

我们要照顾和保护受到欺负的人

（这幅作品描述了三种人，最左边的小孩子是欺负者，他喊“给我让开”；中间的是保护者，他说“你离他远点，我不会让你再伤害他！”，最右边的孩子是被欺负的对象，他倒下了，发出“OW”的声音）

T，Tattling，Tattling is trying to get someone in trouble. Reporting is trying to help someone in danger.

告密（打小报告）是给别人带来麻烦，而报告却是努力帮助在危险中的人

（这幅作品描述的是中间的小朋友在报告有人被欺负了，正在寻求帮助）

U，Upstander，Standing up for someone  that's getting bullied.

要为正在受欺负的人站出来

（这幅作品是右边的是帮助者，他正说“我带你去办公室”，受伤的小孩说“好的，谢谢”，帮助者说“不用谢”）

V，Victims，Upstanders  can  help victims of bullying  feel better.

见义勇为的人能让受到欺负的人感到温暖

（这幅作品分类左右两个场景，左边是一个小孩子被欺负了，她很伤心，而右边是帮助者——受害者的朋友，她在安慰她，过了两分钟，受欺负者变成了笑脸，她感觉好多了）

恩，让我们记住：

面对欺凌，我们要站出来“Defend”，做一个“Upstander”，帮助“Victim”成为“Helpful”的人，不要做冷漠的“Bystander”。

如果有朋友对26个字母中其他的作品感兴趣，可以加我的微信mmidoule