2017-12-25

说是做题模式，其实和身边的上班的孩子和坛子里考杯赛的孩子刷题来比怕是只到三分之一。

周六上午九点开始，做四十分钟休息下眼睛，40分的漏斗自己看着。一直到11点。做完一个阶段，对下答案。有错题讨论下思路再做。总体下来，错误在能接受范围内。十二点后又和小伙伴广场上玩了三个小时。回来又做了十道结束。

周天的幻方，同班的孩子都有某思的基础，一点就透，老师也过的较快。大宝以前没触过，虽然听懂了，题也能做出，但基础上总是让人心悬。我也没有自信去弄更难题让大宝再提高，担心题目过难影响孩子的学习兴趣。我的不自信影响着大宝的进一步拔高。宝爸忙没时间辅导，而且也是强调基础比做难题更重要，不赞同上更难的。假期的排列组合和数论又要开始了。老师说节奏和难度会更快。或许铅笔盒落地上，你弯腰捡起来就会错过要点。而且听课的家长会巨减，越来越多的家长也招架不住了。

和大宝商量着，简单的奥数书，寒假平均10天做掉一本的节奏要开始了。把相关奥数的基础知识点过一遍。现在还在上课，平均每天十道要有的。要九点睡觉，每天还要看会书，那时间只能向学校的作业要效率。

和区三好的传统武当派的女孩家长聊天交流，他喜欢大宝的玄幻派，（学校的东西从来不管）。都是拿着自家孩子的短板和别人家的长板比较，都希望自己的孩子能达到更高层次的均衡。他的孩子，被要求语文书上出现的字都会写，这点大宝做不到。向武当派讨教的结果我们不会写的字太多。于是这个星期每天大宝上学路上记十个生字。这两天二十个轻松搞定。和大宝的约定是这样的方式先在单元词语盘点实行，再在老师每课划的词语中，最后再扩及到这本书。

渐渐大了，不管是否应试，写的输出模式要有了。需要更细节的 做法了。初中的学生上的课外班较多，自己的课本（科学、社会等）却还没背熟。基础丢分太多。伤口还没有好全，貌似对学习的主动性没有多大改观。打，对大孩子的效果不大的。

周天大宝继续讲课，兴致还高。