自己中午抽空翻了下人物传记,因为大宝喜欢军事,选了二战期间影响政治军事的15个人,首选了巴顿将军,比较了两个版本。又选了贝律铭、乔布斯和马克。
琢磨着大宝的下个阶段将是任务传记了。
二三四年级除了科普,世界史从古希腊到二战。中国史从炎黄到二战的几套书大致框架来回过了几遍。到四下这次寒假,从看三国这次契机,翻了东周列国志,开始了某个朝代的深入。现在战国中,魏国的李悝变法,吴起变革军队。很满意大宝看数学杂文时,将李悝的《法经》中关于耕地、赋税中涉及的加减乘除的知识有了联系。
这一个个历史时段中的人物,就是一部部传记。大宝喜欢,鉴于心智又慢慢成熟。人物传记的专题到五年级时想重点展开。因为选的不是青少版,我先看起。
昨天和大宝抽空谈了学习力的问题。实际是变相激励下。夸奖他学习态度和学习效率现在都不错,不同的学习方法,适合自己的在今后学习过程中自己去摸索。那么最重要的创新思维,我又开始在大宝面前胡说开来。这道题我真的懂了吗?所有的步骤都有根据吗?还有其他方法吗?等等。创新思维还表现在解决问题的能力上,总是有多种办法去解决这件事。
一句话也有各种表达的方式,“话有三说,巧说为妙。”宝爸的口头禅。总之,各种扯得上的扯不上的都说说,