今天做了以下改革： 1、调整放学后的事情顺序 将作业——晚饭——游戏——睡觉调整为游戏——晚饭——作业——睡觉，先作业后玩导致她心神不宁，作业敷衍，调整后吃完晚饭不再出去，在家安心作业，效果实行一段后再记录； 2、引入自查 自己检查作业一直没能有效实施，孩子不愿也不知如何检查，今天这样进行的还算顺利： ...

语言非常苍白，不仅力量达不到还会引起反感，不如根据孩子的情况家长自己反思，（这期间不跟孩子沟通商量，来回拉扯反而孩子不配合），想出具体的方法按照方法按部就班的做更有效，比如：与其说“你应该把每一行字写整齐” 不如 打好暗格，“顺着暗格的底线写就可以”。严格不是严厉，严格要求每一次作 ...

数学稳步进行，坚持i+1的思路，依托课本； 英语加强词汇巩固和积累，在绘本阅读中进行； 语文自主阅读没什么问题，问题出在阅读理解练习上，题型重复，打算减少阅读理解训练频率，加入看图写话，但未找到好的辅助材料。

孩子凡事都爱说：永远不！ “咱们一起做”“我永远不做” “你听妈妈说”“我永远不听” 是否六七岁又到叛逆期？目前采取的态度就是尽量心平气和。 尤其做作业的时候要多想，孩子是亲生的。

同事孩子签约101试验班，请教小学学习情况，总结如下： 1.小学一二年级养学习习惯。 她的做法是控制结果，过程不论。比如回家作业不陪，只做完后检查是否整洁，对错不论，也不辅导，学习的事情自己负责。 2.对孩子学业求尽力 不用力过猛，但也不随意，能让孩子进一步就尽力。具体她现在的思考，在小学阶段为了进入优质初 ...

识字：1、悟空识字；2、指读绘本；3、读数学题目的文字并理解题意。 小结：阅读比寒假前顺利很多；孩子的学习需要家长的规划与陪伴。 英语：再次开始，和孩子一起坚持； 数学：加强题型训练。一年级还是题目的熟悉度。 古诗坚持积累。 历史故事开始做听后的讨论和小结。

1、帮助孩子过渡。把上学期发现的问题解决一下，关键是识字； 2、继续上半年一些精彩的课程。学校学习与课外活动相互照应。 3、继续养成自主学习的习惯。目前迪仔自主学习的习惯已算是启动了，虽然刚一启动就遇到了困难，但还是坚持，希望通过半年的努力形成。 4、加强我本身的学习，不断改进。 5、英语的开展需要再了解 ...

1、数学：识字量是个大问题，老师读题几次后不再读题，对识字量小的孩子是个挑战，迪仔磕磕巴巴读出来，但是语义单一，不能很好地理解，导致做题速度上不去，她自己比较忧虑这件事情，因为规定时间做不完分数就不会理想。我的想法是利用寒假把上学期的数学课本和卷子上的生字先教会，帮她解决这个问题吧，我首先不能着急， ...

很久没来了，2年多？3年？太快了，最近又动心思来写点儿什么…… 孩子入学半年了，跟之前比对孩子对如何引导又有不同想法，试着写写。