基于建构主义视角的儿童英语听说能力的培养

听是人类认识活动的基本形式，说是人类表达思想的基本行为，听说能力是儿童英语学习过程中必须具备的基本技能。基于建构主义学习理论和儿童英语学习的特点，应把灵活运用英语语言知识作为英语学习的最终目标，设定贴近生活、符合儿童兴趣的学习内容，不断变换教学的方法，积极倡导合作学习，并采用多元化的评价方式评价学生英语学习的效果。

1．把灵活运用英语语言知识作为学生英语学习的最终目标

2．设定贴近生活、符合儿童兴趣的学习内容

3．创设情境，营造英语学习的氛围，不断变换教学方法

4．课堂教学以学生为中心，积极倡导合作学习