用途： 奖励 1）识字（读童谣）和识拼音。 2）老师要求的较难背诵。 3）口算速度较大突破。 奖品 1）乐高小积木。 2）舒克和贝塔历险记音频10分钟。 发放方式：自选其一。

排除附加的生理与疾病因素，动机缺乏的一个重要原因是完成任务没有成就体验，只有困难体验。 为何没有成就体验，结合我个人的经历，我认为是任务难度过大，在完成后实际上是体会到很多的不足之处，而不是看到成功之处。任务若完成，有一种侥幸感。任务未完成，倒有一种自在感——牵涉到所谓习得性无助的问题。 任务若 ...

贴上我在小花生写自己家两娃差异的部分段落。 其他（仅就我家而言）： 男孩受兴趣和意志驱动，可以不折不挠坚持很久。女孩受到同样驱动，非常容易因为挫折退缩，要给她足够少的注视和足够少的评价来促进她再次坚持。 男孩一旦意志缺乏，行为倒退非常厉害。需要花非常多的时间才能让他重新做好他很小（但 ...

去（掉）说教，去（掉）引导，多提问。有问有答，不问不答。 多动手。

昨天睡前保持器只戴了40分钟，原因是我没提醒，爸爸不记得。（晚上吃饭不能戴，做作业不能戴，所以少了很多时间）。一开始挺生气，后来想想自己交代的事，经常没有继续推进。问题在我身上，我在与第三方沟通上，常常没有恒心、耐心和毅力。 我到家时他们在看《阿凡达》。我觉得我很想骂卡梅隆，拍的什么破电影，又臭又长 ...

周五晚上循例找大猫做作业。大猫依旧不愿意，犹犹豫豫。爸爸出来教训：我们白天说好的忘记了吗？一个人怎么才能变聪明？（有且只有多学习、多练习）。大猫表示理解、愿意，但依然不愿去做作业。 我对他说，今天可以只做一半，4页。可是他不喜欢做4页，他喜欢全做完。全做完的心理压力又很大，没法开展。 我几乎是拖着他 ...

回到家时两个娃正在玩ipad。一直玩到晚上八点多。 本来我不想当天加作业，但是考虑到第二天还有额外的费神事。就觉得应该做一下，做一半也好的。 但是大猫死活不做。 老娘黔驴技穷，很生气。 大猫跑去床底下躲起来，后来被爸爸喊去睡觉，后来又跑过来硬和我挤一张床。 今天早上带去牙医那边戴了个粘托槽（矫正器） ...

数了一下一共9页纸。前4页纸做下来都还算顺利。第五页开始要不断催促。第五页到第九页大概耗时90分钟。 耗时长的同时同等难度的题也做不了了。把猪写成big（而且自己发现不了），假发写成win，写到‘赢’时发现剩下单词‘pig’没选，就在那里写了个‘pig’。 做完以后按前一天讲的流程，写日记、亲子共读。小朋友负责在 ...

昨天晚上做作业，从9点多做到了将近12点…… 小朋友的脑力，就只够做两页零一点的内容。后面就开始飘，要使劲儿hold住。 到了11点以后我就开始崩溃。但是我觉得不能放弃，不能让小朋友觉得只要拖着，事情就能自动解决。 于是我拎着他，让他做完，我批改，他订正完错题和没做的题。 心里有些害怕明天能不能正常开始做作 ...

大概从晚上九点多做到十点多。 他问我为什么要做作业（而且还是学过的内容）。我说因为要不断练习才能熟练掌握。 启动到是很快，我一说马上就开始了（难道是因为前一天我没吼？）。 自己只做了两三页。后面都是我帮着做的。 我只是帮助提醒错误；点着某道特定的题；告诉大猫‘the’的发音。 然后他磨磨蹭蹭地就做下来 ...

Explode the code A、B、C册做完。 周六晚上开始做册1。开篇是一个预测试，主要是把学过的所有辅音过一遍，一共3页18题，做了大概2小时。 刚拿到题，大猫还能拼出lollipop的‘l’。但是当我说了今天的规则后，他立刻表示自己做不了，消极情绪非常重。规则是，妈妈可以帮你读出单词，但是不会帮你确认哪个是正确答案（也 ...

恢复上班的同时，我又恢复了大猫的作业。最初他不愿意， 捱 了大半小时后，乖乖地去做了。因为分解辅音音素基本上没有什么大问题了（除了词尾r音，我也没强调，平时也是英式发音为主），作业很快就做完了，看起来母慈子孝的样子。看来可以按进度跟上元音的内容。 最近我没注意的时候，大猫自己认识了几个词。其中的‘s ...

老大指着练习册里的猴子说：这个猴子画得真丑。 我说：那你来画一个。 老大：我不知道怎么画，我不知道猴子长什么样子。我只会画人。 我说：难不成还得带你去动物园看过了画咯。 我猜他看过了也还是不会画。最近他把事物抽象出来的能力有些减退，大概是不太满足“能画出来”，而是需要画出来的东西得到他自己的认可， ...

前阵子发现桃子总是爱重温Frozen。去商店给自己买衣服的时候，我对她说，你也挑一件，妈妈买给你。她挑了一件粉色连衣裙，穿上说自己是Elsa。 哥哥反驳：Elsa是蓝裙子。晚上睡觉的时候桃子又表示要穿蓝睡裙。 自从买了新衣服，白天只要不上幼儿园，就穿着。幼儿园里上厕所不方便，倒是可以不穿。 大概是裙子的胸围稍微 ...