用途： 奖励 1）识字（读童谣）和识拼音。 2）老师要求的较难背诵。 3）口算速度较大突破。 奖品 1）乐高小积木。 2）舒克和贝塔历险记音频10分钟。 发放方式：自选其一。

排除附加的生理与疾病因素，动机缺乏的一个重要原因是完成任务没有成就体验，只有困难体验。 为何没有成就体验，结合我个人的经历，我认为是任务难度过大，在完成后实际上是体会到很多的不足之处，而不是看到成功之处。任务若完成，有一种侥幸感。任务未完成，倒有一种自在感——牵涉到所谓习得性无助的问题。 任务若 ...

贴上我在小花生写自己家两娃差异的部分段落。 其他（仅就我家而言）： 男孩受兴趣和意志驱动，可以不折不挠坚持很久。女孩受到同样驱动，非常容易因为挫折退缩，要给她足够少的注视和足够少的评价来促进她再次坚持。 男孩一旦意志缺乏，行为倒退非常厉害。需要花非常多的时间才能让他重新做好他很小（但 ...

去（掉）说教，去（掉）引导，多提问。有问有答，不问不答。 多动手。

爱做题是孩子的天性，不是学霸潜质。 我曾经给3岁多的大猫《2-3岁幼儿剪纸》学习剪纸，他玩得很开心。我给他玩比他年龄低半岁的数学练习册，他当成游戏玩，也乐此不疲。后来为什么不玩这些练习册了呢？是因为我心情放松下来后，有了期待。有了期待，就有了不耐心；有了不耐心，就有了评判和坏情绪。孩子做题的兴趣是我给 ...

“你必须认真对待孩子。孩子能够马上知道你对他是不是认真。但装作很认真没有意义，这跟道德无关。 “我们必须为孩子及其作品赋予意义。这并不意味着无限的表扬。不冷不热的气氛对孩子来说非常合适。冷淡、负面的批评极为致命，但过多的表扬也并非没有危险。面对孩子作品中令人惊讶的妙处，有时候会觉得必须大声说：‘你 ...

关注可汗大概有两年多了。Khan Academy其实本来就是为孩子准备的，有很多学龄孩子的学习材料。主要模式是教材+练习，而且练习是按照学习规律循序渐进的。Khan最早以数学教育闻名，它们是从最简单的点数开始教起的，所以理论上适合学龄前孩子。我让孩子试过两三次khan Academy的点数和5以内加减，可惜孩子不喜欢。我们家的 ...

此书的第二章，第一把钥匙，是将书的描写转化为生动的画面或动画。 读的时候，我想起了加来道雄的《爱因斯坦的宇宙》。加来道雄写道，爱因斯坦发现狭义相对论，并不是因为他比别人更聪明，或者数学和物理更好（当然，比一般人好），而是因为他心里长期有着侠义相对论的图景：即光速旅行时周遭物体的变化。而爱因斯坦的统 ...

Good readers use the following 7 Keys to unlock meaning: 1. Create mental images: Good readers create a wide range of visual, auditory, and other sensory images as they read, and they become emotionally involved with what they read. 2. Use background knowledge: Good readers use their relevant ...