英语启蒙28个月至32个月总结

       从12月26日到5月26日，已经有5个月没有总结孩子的英语学习了。这五个月里英语学习主要是在下面几个方面：一周5到7节网课（疫情原因，上课的频率直接翻倍了），明天正式开始level4的学习了；每天伴鱼绘本打卡，还差20多天就可以完成打卡天数返学费了；牛津树、海尼曼、raz等分级读物的阅读；绘本阅读。这段时间动画片基本不看了，主要是上网课、复习预习、打卡用电子产品的时间已经够长了，实在不想再让孩子费眼了。

        如果在每个月的英语学习总结中成长不明显的话，那当时间拉长到5个月，是不是能看到孩子长足的进步呢？听说读写，从这四个方面来评判的话，“读”的进步是最大的，现在的分级或者绘本阅读，基本是孩子先给我讲给我读，然后听点读或者我适时补充提醒，现在能自己流畅朗读牛津6、7了。英语网课上，句子的朗读的流畅度和准确度也很好，基本每节课在班里都是on top。伴鱼绘本打卡时，难度较大的H和I等级别基本也能读下来，分数也不低。“听”和“说”相对来说进步没那么明显，比如课堂上回答问题是还是习惯用词语回答，不爱用句子，虽然知道怎么用，经常有想表达却不知道怎么说的时候，但孩子身上好的一点是敢说愿意说，尤其是有几次赶上一对一的课堂，孩子尤其兴奋，和外教你一句我一句地说着，也不管对方是不是能听得懂。听这方面我们还是花的时间太少，尤其是裸听，在后面的学习中还是多听。“写”的话就基本忽略不计了，没有主动教过，也就停留在会写字母，会拼写简单的单词。

       下一阶段目标：完成牛津树6-9的阅读；尽快完成网课l4级别的学习，然后报一对一的课程，对于有了一定基础的、且愿说敢说的孩子来说，我觉得一对一还是更合适，更能锻炼孩子说的能力。提高英语学习中听力训练的比例。