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姜太公在河边钓鱼，到了80岁那一年，周文王在他边上走过，发现这个老头用直的鱼竿钓鱼，跟他一聊便发现这个老头很有智慧，所以把他带回去，两人一起打下了周朝的天下。
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2019-5-20 10:03
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每次作文誊写好了之后要背诵，写一篇背一篇，写八篇背八篇，写十篇背十篇……三年级以后，我又教她把一篇文章换个题目，换个开头和结尾之后改写成另一篇文章，这样她对文章的架构就有了通盘考虑
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2019-5-18 21:56
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预习的习惯对于初中的学习特别重要，所以我建议小学中高年级的家长要重视培养孩子预习的习惯和能力。这些都是要沿用下去的，会让孩子在初中学习中获益。
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2019-5-18 21:55
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老师作为一份职业是有考核标准的，知道学生们要教育到什么程度才能达标，如果今天不做到这一点，明天考核这个指标就会达不到，所以更容易坚持。而做父母是没有考核标准的，从来没有人说你的孩子要教育到什么样达标
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2019-5-18 21:54
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学习习惯没有培养好最重要的一个原因就是：家长的妥协！
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2019-5-18 21:52
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为思维而教，为未来而育，教育要为学生终生发展奠基。创新能力、人格高尚的能力、及可持续发展。未来是智能服务社会，动脑的社会，创新的社会，如果用分数来干不行，不可能有工作。
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2019-5-12 14:40
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孩子顺利晋级成功之路的“三大法宝”：为孩子谋划一个正确而优异的教育成长路径，让孩子从事他最喜欢做的工作，尽早“投资”。
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2019-5-12 14:39
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一个男生很优秀是因为他很有担当，努力承担各类事务，还很体贴的帮助同学和老师。一个男生很优秀，是因为他对篮球的喜爱，他凭借自己的力量设计篮球队队服，并一直沿用至今。
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2019-5-12 14:38
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一个小女孩很优秀却并不因为有着最好的成绩和最出类拔萃的才能，而是因为她在努力帮助他人、积极参与班级活动、努力向上的做好自己的事情。
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2019-5-12 14:38
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儿童在学习某一教材时，如果单单听讲，就不如既听讲，又观察物体，又动手操作，可以更好地提高学习效果。因为这样可以提高皮质的分析综合活动，从各方面来加强儿童所形成的暂时联系。
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2019-5-10 10:43
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对于比较复杂的、有连续性的事物或活动，要引导儿童有步骤地观察，并能时时注意它们之间的关系。对于中高年级的儿童，就可以逐步培养他们自觉地掌握知觉和观察的技能，而不要处处依赖教师的指示和帮助。
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2019-5-10 10:43
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为了培养儿童在知觉和观察时能抓住主要的东西，首先要求教师组织儿童知觉和观察的对象和过程。例如，在挂图上把主要部分加以扩大，或运用比较图，使需要观察的事物的特点更加突出。
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2019-5-10 10:42
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在小学低年级儿童面前展现一幅图画，他们常常会被整个图画吸引着，忽而看看这里，忽而看看那里，这样，当然就不能很好地进行知觉和观察。教师必须培养儿童善于支配自己的视觉，有目的地去看那些应当看的东西。
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2019-5-10 10:42
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真正的小学课堂，当一个老师看到班级里99%的孩子都会一个问题的时候，会直接跳过，然后说：既然大家都懂了，不会的同学下课单独来找我再问，这里不耽误大家的时间了，我们进行下一题了。结果你孩子有可能就是那1%
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2019-5-9 15:51
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识字的方法，尽量不要通过网红的识字教材来，这样就好比以前我们背诵单词通过词汇表来背诵，枯燥而且单一，最好是通过日常生活中看路牌，看菜谱，陪读绘本故事和唐诗来慢慢引入，逐渐理解记忆，不可能一蹴而就
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2019-5-9 15:50
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有一个天平作为平台，每个数字代表了一种重量大小，只有天平的两端的数量相同，才能保证两边的重量相同，要不然天平就会失衡
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2019-5-9 15:50
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爱玩爱游戏爱动手动脑是每个孩子的天性，天性使然，注意引导方式就好。该买的益智玩具，要有的放矢，了解每个玩具具体可以帮助孩子理解哪些科学数学原理，深度陪玩过确实有效果的玩具
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2019-5-9 15:50
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想象的水平是依一个人所具有的表象的数量和质量的情况为转移的。对于同一事物，成人和儿童想象的广度和深度都不一样，这主要由于他们的表象的积累，即已有的知识经验各不相同。
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2019-5-8 16:19
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儿童辨别音调高低的能力，从6～19岁之间有显著的提高。如以6岁儿童辨别音调的能力为单位(单位为1)，则7岁为1.4，8岁时为1.6，9岁时为2.6，10岁时为3.7，19岁时为5.2。
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2019-5-5 16:30
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他们开始以词、言语本身作为分析综合的对象。例如，要从句中分出字词，从字词中分出音节，从音节中分出字母；反过来，要把字母组成音节，把音节组成字词，把字词组成句子。这是一种复杂的能力，一般要到学前晚期
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2019-5-5 16:29
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