经典书目推荐（12.5.8更新）

推荐书目

说明：0～6岁的读物，请您参考彭懿的《世界图画书：阅读与经典》和松居直的《我的图画书论》。本书目主要针对6岁以上拥有或者正在培养单独阅读文字书籍能力的小学生。推荐的图画故事书，为两位作家因个人偏好、出版时间等原因，遗漏的一些不容忽视的好作品。

本书目中图画故事书、漫画、科普读物、百科、魔幻、科幻、侦探、成长类文学、传记、英文等等各类型书籍都有所涉及，考虑了平衡性。本书目也是分级书目。适读年龄，仅仅代表这个时期读效果最好，不代表年龄更大不可以读。有些书籍只要有足够的阅读量积累，就可以看懂，我称之为软理解。有些书籍必须到一定年龄，有一定的人生阅历才能够理解的，我称之为硬理解。所以我把部分其他分级书目中软理解的书籍适读年龄提前了。

经典的《安徒生童话》和《格林童话》我没有推荐的理由，一是在学龄前孩子们听着这些童话中优秀的故事长大的，二是现在孩子见多识广，口味比较刁，这两部经典童话设置和揭开悬念的手法太老套。优秀的书太多。像我早闻大名的《小淘气尼古拉》、《青鸟》、《小勋爵》、《时代广场的蟋蟀》、《随风而来的玛丽阿姨》、《哈利波特》、《魔戒》、《波西杰克逊》、《猫武士》、《黑骏马》《怪医杜特里》、《柳林风声》、《麦田的守望者》、《秘密花园》等等一批书籍，还未能如愿看到，就暂时不在书单中一一罗列了。

由于我大部分书籍没有看过原版，推荐的版本主要是看翻译后的中文文笔，也没有看过所有的版本，所推荐版本未必是最优选择，只能说是不错的选择。大部分推荐书籍，我和孩子都很喜欢读。有的著名翻译家，拥有译作版权，在不同出版社出版译作，或者是同一家出版社因为再版，都会造成同一个作者几个版本。正常而言，这个问题都不太大。最近我发现某出版社，出版了译者为任溶溶的改写本，这种情况大家要注意一点。那些打着语文课外读物，语文课标之类的书籍，一律不用考虑，几乎不会错过好版本的。真正的经典，无须这些噱头。

推荐的这50部书目，仅供参考。我会根据以后读书的情况不断增加、修改这份书单，根据孩子们的反馈调整书目分级的顺序。

1，《大象巴巴故事全集》：（法）布吕诺夫 著，穆紫 译，北方妇女儿童出版社。3～8适读。

这本图画故事书是布吕诺夫讲给他孩子听的，非常的温馨，色彩温暖。故事充满了想象力，情节有趣，充满了爱。书中的大象巴巴，是一个很经典的好孩子形象。榜样的力量是无穷的，这个可爱的大象有血有肉有个性，完全没有很多中国作品里面那种假大空的做作，值得一读。

2，《神奇校车》（第一辑、第二辑）：（美）柯尔 著，（美）迪根 图，谢徽、漆仰平 译，四川少儿出版社。4～9岁适读。

《神奇校车》是一套科普书，是一套科幻故事书，也是一套图画故事书。和一般的科普书不同，这套书对于孩子而言特别的有趣，有着天马行空的想象力，有冒险，有幽默，有搞怪。当然，最重要的是知识点也很准确，和孩子们日常的生活联系也比较紧密。这套书对于6～9岁的孩子，是引发科学兴趣的最好的入门书籍，也是培养阅读兴趣和独立阅读能力非常好的入门书籍。这套孩子喜欢上就会爱不释手的书籍，怎样的溢美之词都不过分。

这套书有两个版本，一套是四川少儿出版社（3辑），一套是贵州人民出版社（4辑）。除了四川少儿出版社的第一辑译者为谢徽外，其他所有书籍的译者均为漆仰平。我个人推荐四川少儿的一二辑，贵州人民的第一辑也可以。贵州人民的第二辑是由神奇校车动画改编而来的，我在《什么样的阅读才能让孩子优秀》提到过，影视作品和书籍完全是两个不同的领域。根据动画改编成书籍，最厉害的是迪斯尼，他们这么做最主要的目的是为了什么，不需要我多说，您懂的。第3、4辑我不做推荐，因为这两辑中文版书籍是文字书籍，比它出色的科普读物太多了。

3，《不一样的卡梅拉》：（美）克利斯提昂•约里波瓦，（法）艾利施 图，郑迪蔚 译，21世纪出版社。3～8岁适读。

这套绘本，充满了童真的幻想，惊险的情节，令人忍唆不禁的幽默，非常的有趣。这也是一套孩子喜欢上就会爱不释手的书籍。

生活中，我们每一个人都是一个独特的个体，都应该追逐自己的梦想。我更希望做父母和教师的朋友们，好好读一读这本书，学会用赏识的眼光，去对待孩子们与众不同的个性和梦想。特别是广大的父母们，要保护好孩子，不要把自己的想法一股脑的强加给孩子。我很欣赏儿童阅读推广人萝卜探长说的话：“读不一样的卡梅拉，成就与众不同的你！”

4，《史尼奇及其他故事》《乌龟耶尔特及其他故事》《如果我来经营马戏团》《霍顿孵蛋》《霍顿听见了呼呼的声音》：（美）苏斯博士 图文，孙若颖等 译，中国对外翻译出版公司。5～8岁适读。

这几本书都是美国图画故事书大师苏斯博士的作品。这些看起来简单的故事，蕴藏着他对世界、人类的终极关怀，和对人性的思索，富于哲理、寓意深刻，以儿童喜闻乐见的方式表达出来，没有一点说教的痕迹。个人认为苏斯博士是图画书大师中的大师，图画书界当之无愧的第一人。苏斯博士作品的语言是节奏感很强的韵文，句式结构类似《诗经》，一唱三叹，反复回旋，朗朗上口。我推荐的这个版本实际上一共有十本书（双语）。从《苏斯博士的ABC》开始，由浅入深，是英语阅读优秀的进阶读物，非常适合为孩子大声朗读。

我提到的这5本书，是这十本书里面相对深一点的，需要有一定的图画故事书阅读量做基础。文字量也比较大，适合从图画故事书向文字书过渡的这个过程。

《史尼奇及其他故事》中三个故事讲的是人与人如何相处。《史尼奇》的写作动机是反种族歧视。其实文中的歧视，完全可以从种族引申开来，种族、性别、年龄、地域、权力、财富、学历、美貌等等。你引以为傲的东西，在其他人眼中可能一钱不值。今天你引以为傲的东西，明天也可能是你灾祸的开始。苏斯博士的高明在于，用孩子能够读得懂，喜欢读的方式，把这种因为人与人之间的差异而引起的歧视的荒谬与愚蠢，刻画的淋漓尽致。有时候静下心来想想，现在的奥数、钢琴、美术、英语、作文等等一些特长班，是不是像文中的麦克猴。而望子（女）成龙（凤）的父母和他们的孩子们，是不是像文中的史尼奇，倾尽所有，最终一无所得。这个故事的最终结局告诉读者，应该正视这种差异，尊重人与人之间的不同之处，平等待人。《赛克斯》的故事更简单一点，他告诉我们不要过于固执，生活中适当的让步和妥协是必要的。《我害怕什么》告诉我们应该尝试克服隔阂、恐惧和成见，理解他人。其实其他人和我们一样，渴望被爱和理解。

《乌龟耶尔特及其他故事》中三个故事各有不同，但是都一个共同的落脚点，做人做事要有“度”。《乌龟耶尔特》，其实是一个集权专制王朝覆灭的寓言。金子塔式一级压一级，一级支配一级的权力和社会组织结构，它并不真正适应于现代经济下，资本、物、人的自由流动和配置。美国作为一个民主国家与中国不同，他从国家和社会层面上打碎了这种结构。但是，在一些人能对另外一些人拥有一定支配能力的情况下，这种小型的组织结构依然存在。例如：父母对未成年子女，老师对学生，上司对下属等等（有人会说，我和孩子很平等啊。对不起，这种平等是支配者赐予被支配者的）。这本书告诉我们，底层民众和被支配者的肩膀的承载力是有限度的，要节制贪婪和欲望，不能无视他人的尊严和感受，不然只有“崩溃”一途。《咯咯鲁·绒绒》讲的也是告诉我们节制贪婪和欲望。与《乌龟耶尔特》不同的是，这个故事说的是，要考虑自己肩膀的承载力，适合自己的才是最好的。《吹牛》中兔子拥有灵敏的听觉，熊拥有灵敏的嗅觉。他们如果以此为傲，觉得自己很棒，这是一种自信，是正常的。但不幸的是，自信和自大相隔并不遥远，一旦过了“度”，就变成了自大。故事借那只智慧的老虫子之口，对这种妄图用自己的优点，压倒其他人的自大行为，进行了深刻的嘲讽。我们应该引以为戒。

《如果我来经营马戏团》是一场幻想的盛宴，是非常容易引起孩子共鸣的一本书。小莫里斯·麦克格让自己的想象力同他的马戏团一道纵横驰骋。随着他的想入非非，神奇、惊险、丰富多彩的节目，让人目不暇接，把首演之夜一步一步推向高潮，然后突然戛然而止，精彩的划上了句号。有些自以为是的大人，认为这种幻想不切实际，完全忘却了他自己也是从这个年龄段过来的。如果你连幻想都不会，你还能做好什么？引用苏斯博士在本书中的名言：“大人都是些退化了的孩子，让他们见鬼去吧。”

在《霍顿孵蛋》和《霍顿听见了呼呼的声音》中，苏斯博士创作了他作品中最可爱的形象——大象霍顿。它善良、诚实、守信、坚定执着、勇敢、有爱心、乐于助人、有责任感，是孩子们最理想的一个榜样。《霍顿孵蛋》里，霍顿守护的是信守诺言的信念。《霍顿听见了呼呼的声音》里，霍顿守护的是尊重生命、众生平等和保护弱小的信念，这是一个令人感动的故事。更意味深长的是，作者并没有安排霍顿凭借一己之力保护呼呼镇，呼呼们竭尽全部的能力，发出自己的声音证明了自己的存在。现实当中，我们的父母们对孩子的照顾和保护太过头了，让孩子们失去自己独立奋斗的能力，这其实是害他们。我特别欣赏有网友的评论，“再纤微的生命，救世主也只能是他们自己。”我个人，强烈推荐这两本书给孩子看，也包括大人们。只是不知很多大人已经退化了的死脑壳，还能不能进一点盐晶儿。

苏斯博士引进中国的书，还有上海译文出版社任溶溶译的五本，我没看过。但是凭着上海译文和任溶溶这两块招牌，品质应该不会差。苏斯博士的一些书值得用你一生去读。

5，《睡美人》：（瑞）费力克斯 图，彭懿 译，连环画出版社。5～8岁适读。

这本图画书改编自《格林童话》中同名童话，文字和图画都很温馨，适合睡前亲子或者独自阅读。最经典的故事，最顶尖的画家，最浪漫的爱情，最独特的绘本，编辑推荐里的这四句话名符其实。

6，《父与子全集》（双语）：（德）卜劳恩 图文，莫兰 译，北方妇女儿童出版社。4岁以上适读。

卜劳恩的漫画《父与子》，是经典中的经典，不朽的杰作。这是一本充满了幽默、智慧和温情的书，读的时候您一定会发出会心的笑。无论您是哪一个年龄段，这本书都值得您一读。您如果不愿意选择双语版，译林出版社洪佩琦译的版本很好。

7，《丁丁历险记》（全22本）：（比）埃尔热 图文，王炳东 译，中国少年儿童出版社。7岁以上适读。

埃尔热的漫画书《丁丁历险记》，同样也是经典中的经典，不朽的杰作。丁丁是作者自己，也是他带给读者的一个英雄梦。纯真的孩子们大多很有正义感、很纯粹，富于幻想，丁丁历险记很容易引起他们的共鸣，尽管他们不能像丁丁那样去冒险和游历世界。很少有书籍能够像《丁丁历险记》一样在各个方面都很出色。《丁丁历险记》画风精湛细腻、故事风趣幽默、紧张曲折，里面人物极具个性、栩栩如生。丁丁的朋友们虽然各有缺点，但是他们都和丁丁一样善良、充满童心，丁丁自己更是孩子们的一个好榜样。这套书，集合了侦探、冒险、科幻等诸多元素在内，涉及了很多的科学知识和很多国家的风土人情，知识性、文化性和趣味性丰富，并且严谨、准确。

这套书和上面提到的《父与子》很适合以前没有阅读习惯的孩子（包括小学高年级和初中），作为培养阅读兴趣的入手书籍。有的父母对于漫画书有偏见。《父与子》和《丁丁历险记》充分的说明了一点，即书的好坏并不是由文字的数量来决定。您应该担心的不是孩子看不看漫画书，而是他（她）看的是什么漫画书。一个喜欢好漫画书的孩子，阅读好的文字书是不会有障碍的。

8，《三毛流浪记》：张乐平 图，少年儿童出版社、２１世纪出版社或译林出版社。5岁以上适读。

《三毛流浪记》这部漫画书，是中国儿童读物中，少有的可以和世界优秀作品比肩的不朽杰作。三毛身上有太多值得当代人学习的品质，这本书推荐给每一个中国人。

我个人只推荐纯漫画的版本，反对拼音版，特别是动画改编版。

9，《世界上最脏最脏的科学书》：（韩）任淑英 著，金永权 译，中信出版社。7～15岁适读。

这是一本看了书名就会让孩子心动的科普读物，图文并茂（图的比例多于文字），知识点准确，语言诙谐有趣，适合作为低年级孩子阅读入手书籍。可能有的父母觉得书里写的内容脏兮兮的很让人恶心，孩子能喜欢吗？孩子们的心理是越是稀奇古怪的东西，他们就越有好奇心。这本书可能还有一个额外的好处，能够帮助那些卫生习惯不好的孩子，改掉一些坏习惯。

这本书成功之后，出了7,8本同系列的书。我见过孩子看《世界上最软最软的物理书》。这本和其他的，我没读过，就不评价了。您和孩子可以根据实际需要去选择。

10，《简明科学》：（德）安德鲁•皮尔、伊娜•潘策尔 图，丁锐等 译，连环画出版社。6～12岁适读。

这本书图文并茂（图的比例多于文字），带着德国特有的那种系统、专业、严谨，语言简洁易懂，图形丰富漂亮，很养眼，很适合低年级孩子拓宽知识面的一套科普书。书分为《地球和宇宙》、《世界和历史》、《机械和技术》和《动物和自然》四册，可以根据孩子的兴趣加以选择。

11，美国少儿百科知识全书《HOW & WHY》：（美）世界图书出版公司 著，方舟子等 译，广西科学技术出版社。5～9岁适读。

这套百科图文并茂、浅显通俗，插图漂亮柔和，知识点也很准确，也很丰富，很适合低龄孩子的百科读物。对于小学高年级和中学的孩子而言，这套书浅了。我后面对其他百科还有介绍，具体选择根据自己孩子的情况慎重考虑再选择吧。书是好书，但是与中国出版方的宣传用语比起来，还是言过其实了。下面是这本书部分内容的在线阅读链接，大家可以参考，做到心中有数：

http://www.51zw.net/files/article/html/34/34171/

以上的书目作为小学低年级阶段培养阅读兴趣，增加识字量，引导孩子入门应该够用了。

12，《大作家改写名著系列》（9本拼音版）：秦文君　改写，沈苑苑　绘，中国少年儿童出版社。

我一向反对孩子读改写版。但是为了培养孩子的阅读兴趣，是可以变通的，读几本缩改版对孩子影响不会太大。 秦文君是国内儿童文学的顶尖好作家之一，可以信赖。

另外，云南教育出版社《世界经典文学名著宝库Classics》系列三十本也还可以。这套书插图特别的丰富，画风非常的干净、漂亮。书中的一些知识，都有插图和说明，像一套小百科书了。在插图和说明上都这么用心，里面文字还能差到哪里去吗？事实也是如此，文字读起来还是很流畅的。

如果您觉得孩子识字量还不够，影响到了阅读兴趣，可以参考。这两套缩改版丛书里面涉及的书籍，在下面大部分都有单独的介绍。

在此我仍然强烈建议，这些缩改版能少看就少看。特别是拼音版书籍，因为字数少，往往被改的面目全非，气脉不通。我们古人是没有拼音的，但是历代伟大的诗人文豪如群星一般璀璨，当代的文人、作家、诗人不用说比肩了，接近一点的都没有。非拿拼音版的书籍当宝，做孩子的起步阅读书籍，比较短见。我前面推荐的书籍，除了三毛之外，都有比较多的文字。丁丁那一套全看下来的话，就有20几万字阅读量。如果您亲子共读图画故事书做的比较好的话，识字量不应当成为问题。接下来读一些插图比较多，篇幅长短适中，文字比较简洁、插图较多的美绘版书籍，自然而然的就过渡到以纯文字书籍为主的阅读上去了。

13，《吹牛大王历险记》：（德）拉斯伯，毕尔格 著，谭旭东 译，中国少年儿童出版社。7岁以上适读。

这是一本看了书名就会让孩子心动的好书。书中以敏豪生男爵口吻，讲述了他一个个历险的小故事。故事突破常人的思维定势，大胆荒诞，想象力之丰富、奇特让人叹为观止。每个故事都单独成章，故事前后之间很连贯，非常适合作为孩子文字书籍阅读的入手书籍。

《吹牛大王历险记》中少儿自己就有两个版本，建议选择16开美绘版的大书。图画的逐步减少，文字的逐步增加，是一个渐进的过程。

14，《小熊维尼》（或小熊温尼）：（英）米尔恩 著，任溶溶 译，浙江少儿出版社。7岁以上适读。

米尔恩这两部关于小熊维尼的童话是真正意义上的儿童书籍，也可以让成年人勾起对童年时期纯真快乐的回忆。书中充满了童真、幽默、快乐、趣味、温馨，它塑造了一批非常经典的个性不同的孩子形象。书中这些心地善良的人物，他们都有自己的优点、缺点和人格特质，孩子很容易从不同角色身上找到自己的影子，引起共鸣。小熊维尼的故事，八十多年来长盛不衰，孩子百看不厌，那不是偶然的。

我们中国的家庭教育也好，学校教育也好，都有一个共同的致命缺陷——说教。您需要知道，美德是浸染出来的，而非灌输出来的。我们现在知道本书，包括其他许许多多西方的儿童文学名著，当初是作者讲给自己孩子的。天下的父母们一样，都是爱孩子的，只不过这一二百年他们在教育上，走上了一条正确的道路。

任溶溶先生的这个译本，我个人觉得稍显生涩，可能跟他翻译这本书时太用心，没有放开所致。您也可以参考叶开老师的推荐，选择湖南少年儿童出版社文培红本或者长春出版社2009年潘缦怡本。迪斯尼同名动画片也堪称经典，英语原音比较易懂，一并推荐。

15，《爱丽丝漫游奇境记》《爱丽丝镜中奇遇记》：（英）刘易斯·卡罗尔 著，冷杉 译，中国社会科学出版社。7岁以上适读。

16，《木偶奇遇记》：（意）卡洛·科洛迪 著，刘秀娟 译，中国少年儿童出版社。7岁以上适读。

《木偶奇遇记》是一个“糖衣炮弹”。它讲的故事是一个本质善良，但是爱说谎、好逸恶劳、缺乏分辨能力的小木偶，经过了种种磨难和历险，最终成长成为了一个诚实、勤劳、善良、有责任心的好孩子。这本书好看在于匹诺曹惊险、刺激、跌宕起伏的历险过程和丰富的想象力，魔幻+冒险的外壳宛如糖衣吸引孩子们。这本书有非常强的教育和劝诫作用，并且和故事浑然一体。我们的孩子不可能一点缺失没有，一点错误也不犯。小木偶匹诺曹是一面镜子，让孩子能够照见自己，引导孩子向善。故事里面有很多情节很有震撼力和感染力。

但是，这本书的教育理念和中国传统威权教育吻合。仙女是一个家长，代表权威和正确。匹诺曹则是一个问题孩子，没有仙女的教育，就不能变成好孩子，不能成人。这种有罪推定，本身就是荒谬的。每一个有问题的孩子，都有有问题的师长站在背后。匹诺曹和小灯芯这些有过过失的孩子的遭遇堪称恐怖，这是对孩子的一种恐吓，把板子单单打在孩子身上是不公平的。匹诺曹虽然最后变成了好孩子，但是他已经不像一个孩子，丧失了一个孩子应该有的童真。这一点做父母的需要注意。当然，瑕不掩瑜，《木偶奇遇记》仍然堪称成长类文学的经典之作，值得孩子们一读。

除了刘秀娟这个插图美绘版外，中国少年儿童出版社徐力源的译本和浙江少年儿童出版社任溶溶的译本也值得推荐。

17，《小飞侠彼得·潘》：（英）杰·姆·巴里著，任溶溶译，少年儿童出版社。7岁以上适读。

不愿长大，是每一个正常生长的人，在孩提时代都拥有过的梦想。梦幻岛（Neverland译作永无岛、永无乡更准确）那些稀奇古怪的人和事，带着孩子们过家家和打闹游戏的影子，让孩子们百看不厌、乐此不疲。这个会飞，永远也不会长大的彼得·潘，是童年的象征，成了不得不长大的孩子们的最爱。

淘气、顽皮、玩耍是孩子们的天性。在淘气、顽皮、玩耍的过程中，他们的童心、想象力和好奇心才能让他们飞翔。善与恶、是与非，在孩子们单纯的眼中，有着非常质朴的判断和理解。尽管他们都想同彼得一样不想长大，但是他们都不能拒绝长大，大人们的虚伪、功利、虚荣、自以为是，世俗的纷纷扰扰，让大部分孩子们的身躯日渐沉重，丧失了孩子们最优秀的品质，退化成了和他们父母老师一样的人（他们管这叫成人）。仅以这部不朽的经典，怀念快乐、充满梦想，一去不返的童年。

《小飞侠》在嬉闹中张扬着孩子们善良和爱心，这个大小读者们自己亲自感受去吧。有一个情节值得注意，就是海盗让孩子走跳板这一段。看看温迪和孩子们的表现，还会觉得泰坦尼克沉没时，绅士们盛装从容赴死是偶然的吗？或许在这些儿童读物上，也能找到国民性的影子吧。

18，《快乐王子集》（双语）：（英）王尔德 著，巴金 译，中国国际广播出版社。7岁以上适读。

王尔德的童话用极其优美的语言，淡淡的忧伤讲述了一个又一个凄美、伤感的故事。真善美和爱是人类永恒的主题，但是很少的著作能够像王尔德的童话那样，打动了一代又一代的读者。愿这本书能够让真善美和爱在孩子们内心扎根，成为他们一生的信仰。

王尔德原著和巴老的翻译双剑合璧，交映生辉。王尔德的原著不仅语言优美，而且也易懂，较少用生僻的词，很适合有一定英文基础的孩子阅读。对英语不感冒的话，国内几个出版社都有巴老翻译的版本，选择余地很大。

19，《冒险小虎队》（普通版30+超级版10+超级成长版10+奇幻女生版10+升级版13）：（奥）托马斯·布热齐纳 著，叶颖等 译，浙江少年儿童出版社。7岁以上适读。

推荐《冒险小虎队》的最重要的理由是它在小学生中间广为流传。当然书写的也确实不错，语言简洁明快，情节紧张、惊险、刺激、一波三折，冒险+侦探这个类型也很对孩子口味。孩子跟随着三个小虎分析、研究案件的过程，锻炼孩子的逻辑思维，提高推理能力，提高孩子的观察能力。书后关于侦查办案的一些小知识也可以开拓孩子的视野。

但是，您也看到了，算上南海出版社的那4辑《超级小虎队》，布热齐纳在中国出了90几本书，您不觉得多了一点吗？中国有句古话叫萝卜快了不洗泥，他的书的内容多有重复雷同、粗糙之感（国内作家郑渊洁和杨红樱，与布热齐纳有相似之处）。以他的才华，精心来写，完全可以写出比肩《福尔摩斯》的经典，殊为可惜。父母们在选购这套书的时候，要看仔细一点，有所选择，控制数量，避免花无谓的钱。

这套书也可以用作小学中高年级乃至于初中学生培养阅读兴趣的入手书籍。您不能勒令孩子看的书，必须本本是传世经典。一些可看可不看的书，看看无妨。

20，《查理和巧克力工厂》：（英）罗尔德·达尔 著，任溶溶 译，明天出版社。7岁以上适读。

“奇思妙想、扣人心弦、轻松教育、不留痕迹”，这我在当当网看到的评论本书的一句话，非常准确的概括。书中查理得到奖券的之前的半段非常的温馨，节奏平缓。查理一家7口，虽然生活贫困，但是他们不离不弃，互相恩爱、理解、支持。书的后半段，查理和爷爷参观巧克力工厂的过程则是光怪陆离、目不暇接的一次想象力的盛宴。讲巧克力和糖果的故事，对孩子是相当有吸引力的。这本书的经典之处更在于它通过孩子着魔的故事，传达了很好的教育理念。

对于孩子而言，善良、自律、懂事、有爱心的查理和那几个贪吃、任性、功利、自以为是的自私孩子的不同结局对比，很有劝诫作用。其实在现实生活中也是如此，有爱心、有责任感、自律的人，更容易成为优秀的人，恶习不改终究有一天要付出代价的。

对于父母而言，那几个问题孩子本质上的问题都是他们父母自身品行的问题或者错误教育方式造成的。而查理的优秀是因为他父母优秀的品行的影响。这个孩子如果能够接受比他父辈更好的合适的专业教育，前途是不可限量的。实际情况是我们很多父母自己不懂得自律，自身臭毛病一大堆，低级趣味，却老是指手画脚，妄图教育出来天才、优秀孩子，这怎么可能啊？想教育孩子，先教育自己吧。

罗尔德·达尔善于制造故事悬念，是个写故事的顶尖高手，不愧为儿童文学中的大师，他的其他作品同样值得推荐。德普主演的同名电影也很精彩，结尾处的改编画龙点睛，比原著更温馨，值得推荐。

21，《小王子》：（法）安东·德·圣埃克修佩利 著，程玮 译，长春出版社。7岁以上适读。

《小王子》是经典中的经典，不朽的杰作，是一部献给所有人看的童话，是一则关于爱与责任的寓言，是一个充满哲理的故事，是对生命和生活意义的追索和探究，是值得一生相伴的书。尽管《小王子》中的幻想世界同样充满了想象力，但是她却不像其他的童话故事那样有着紧张曲折、离奇古怪的情节。圣埃克修佩用他极其的优美、清新、流畅和如诗般的语言，带着淡淡的哀愁娓娓道来，用真挚的情感打动了一代又一代读者的心，读起来让人回味无穷。

《小王子》站在孩子的视角，以孩子的眼睛、思维和心理去观察整个世界。孩子们的纯真和慧心照见了大人世界的虚荣、贪婪、功利、空虚、盲目、愚妄和懦弱。《小王子》替说了孩子们想说，但是又不敢和他们的师长说的话，孩子们当然感同身受。否则你理解这部更适合大人看的书，孩子为什么那么喜欢。实际上我们中国的父母和老师们，比书里描写的那些大人还要糟糕的多的多。更糟糕的是他们还没有一点自知之明，处处自以为是。所以啊，中国的孩子们在苦难中慢慢前行吧。　　

22，《精灵鼠小弟》《夏洛的网》《吹小号的天鹅》：(美)E·B·怀特 著，任溶溶 译，上海译文出版社。7岁以上适读。

E·B·怀特这三部童话是经典中的经典，不朽的杰作，被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”绝非妄言。特别是《夏洛的网》和《吹小号的天鹅》在众多文学读物中，出类拔萃，堪称完美。三部童话中，《精灵鼠小弟》最有趣、《夏洛的网》最感人、《吹小号的天鹅》最睿智。

E·B·怀特先生，是美国著名的散文家，语言大师，特别善于制造故事悬念，是个写故事的高手。他自身品行高尚，对一切生命都心存敬畏，一生坚信善良、美好和爱。他的童话不仅好玩有趣，还特别适合在潜移默化中熏陶孩子们的心灵，构建良好的价值观体系。

这三部童话，主角都是以普通人眼中卑微者：斯图尔特是一个普通家庭长相像老鼠，身材特别小的孩子；威尔伯是一只落脚猪；路易斯是一只发不出声音的小号天鹅。怀特以强烈的人道主义情怀，对生灵的挚爱，为卑微者的个体价值和尊严谱写一曲最高赞歌。无论怎么卑微、弱小的生灵，都有不可替代的价值，都有着不容忽视的尊严。在《夏洛的网》，正是最不起眼的蜘蛛夏洛，拥有崇高的品格和伟大的智慧，以自己生命神圣的光辉，照亮了农场，拯救了小猪威尔伯。Somepig直译的含义是某猪、有名气的猪、重要的猪。威尔伯是一只先天发育不良的落脚猪，任溶溶把它译为“王牌猪”，显然不够准确。我个人的意见是译为“非同一般的猪”更贴合原作。这个词更能表达威尔伯的与众不同，它的内在价值与尊严，也暗示它后来的terrific（了不起）和radiant（光彩照人）。斯图尔特、路易斯、夏洛也和威尔伯一样。其实，每一个人都有非同一般，不同于其他人的闪光点，每一个人都是somebody。

这三部小说，都在追问什么是生活，生活的意义是什么。我不知道斯图尔特对玛加洛那份感情、那份爱，算不算爱情，但肯定算是一种美好的东西。正像这本书序言里说的： “生活主要是追求”，“追求一种美好事物”。小猪威尔伯，热爱生命，对生活充满了憧憬，渴望看到第二年的春天。夏洛用她短暂、灿烂的生命，诠释了什么是爱、友情和忠诚。路易斯为了能够与其他天鹅交流学会了写字和阅读，为了得到塞蕾娜的爱情学会了吹小号。他战胜自我，不断成长，实现了“鹅”生的自我价值。他懂得“鹅”生真正的意义和快乐是什么，他放弃了小号演奏家的巨大名声和不菲收入，回归到天空、森林、寂静的湖。他热爱大自然和自由，正如他跟动物园负责人说的，“安全很好，但是我更要自由”。亲爱的读者，路易斯他们懂了，您懂吗？

正是他们对美好的不懈追求和亲人朋友们的支持、鼓励和爱护，他们才能够不断成长，做到terrific和radiant。对于我们的孩子和我们自己，最重要的是在内心深处对美好有所追求。如果我们的人生，实现的是别人的目标和理想，每一步都是别人安排好的，身不由己，这样的人生还有趣吗？很不幸这就是相当多中国孩子的生存现状。而且somebody、terrific、radiant仅仅是个体自我成长、自我奋斗的路径。如果一个国家、一个社会把这个路径，奉为主流价值观，那么这个国家和社会，一定是非常丑陋的。这个国家，人如同丛林里的野兽，拼命的去实现自己的尊严，开拓自己的生存空间。一个人的尊严和生活空间，无节制的放大，就势必会挤占他人的尊严和生活空间。最后干脆就用国家暴力机器，直接掠夺其他人的生存空间，剥夺其他人的尊严。

近一百年来，特别是二战后，人类对自身发展进行了深刻的反思，以过去血的教训为代价，求得了大部分人和国家认可的普遍共识。大师怀特选择了humble（谦卑）这个词，由起点出发，转了一圈回到起点，把这个路径变成了完美的圆。没有追求、没有梦想，没有努力，我们人类可能仍然留在树上。最初我们都是一无所有的卑微者，所以我们去奋斗，去实现我们的价值、尊严和幸福。无论我们取得怎样的一点点进步和成绩，都应该复归于谦卑。只有谦卑和自省，人类才能真正的平等、和谐，才能保护所有人的尊严。

怀特的这三部薄薄的童话书，内涵特别的丰富，我所阐述的只是其中的一小部分。把他们推荐给所有的大人和孩子，慢慢去体味吧。《精灵鼠小弟》和《夏洛的网》被搬上了银幕，电影《夏洛的网》拍出了神韵，同样推荐。

23，《爱的教育》：（意）亚米契斯 著，徐力源 译，中国少年儿童出版社。8岁以上适读。

这本书是经典中的经典，堪称成长文学的典范。无论是孩子还是大人，都应该读一读，不读是人生的一大损失。《爱的教育》是日记体小说，他通过四年级男孩安利柯的眼睛，记录了发生在自己身边的一则则平凡、朴素、打动人心的故事。通过这些故事塑造了一批性格各异、拥有良好人格的人物群像，包括安利柯一家、安利柯的老师们、安利柯的同学德罗西、卡隆、小石匠等等。即便是问题孩子费鲁乔，也同样有伟大的品格，他的牺牲是书中最感人的一幕。这部书是一曲对爱和人间美德的最高赞歌。在孩子们喜欢的书中，我还没有见过哪一本书能够比本书更有教育性。这本书用来构建孩子正确的价值观和行为习惯，再合适不过。孩子们读这样的书，或多或少都会受到潜移默化的熏陶和影响。这本书远远胜过老师和父母的无聊说教。也希望这本书能够影响到老师和父母们，净化净化他们的心灵，学学怎么善待孩子。

《爱的教育》最初由民国著名教育家夏尊丐先生在1924年翻译而成并定名，他的译本也值得推荐。我看到的是译林出版社的版本，您可以参考。

24，《窗边的小豆豆》：（日）黑柳彻子 著，赵玉皎 译，南海出版社。8岁以上适读。

《窗边的小豆豆》是黑柳彻子的自传。这本书并不是写给孩子的，能够得到各国孩子的喜欢，作者自己也没有意料到。黑柳彻子写的是小学一二年级时的事情，和孩子们自身的年龄很接近。“怪孩子”小豆豆的种种表现和有趣的经历，充满了天真和快乐，或多或少孩子们也有过。所以孩子们感同身受，引起共鸣，是不奇怪的。充满爱和愉悦的巴学园，很吸引孩子，对于中国应试教育下苦难深重的孩子来讲更是如此。巴学园简直就像做梦一样，他们是多么的期望啊。

《窗边的小豆豆》尽管出版时间不长，但是我可以肯定她会步入经典殿堂。如果说《爱的教育》是作者虚构出来的话，那么《窗边的小豆豆》就是一部真实版的《爱的教育》。小林校长、豆豆妈、小豆豆、高桥、阿泰他们是一群有血有肉有情有爱的真人群像，让孩子多接触他们吧。

19世纪末、20世纪初，发轫于欧美的新教育运动，深刻的影响了师从欧美的日本。小林宗作开办的新型学园巴学园，即是日本大正时期新教育运动的产物。新教育运动和东方传统教育的融合后的日本现代教育，是日本战后迅速恢复、崛起的核心因素。你可以买心脏（发动机），也可以买大脑（芯片），也可以买二手技术。如果买不来可以抄袭，可以仿照，可以偷，可以拼凑。你可以靠政府投资，拼命的建大楼、建地铁公路，把重孙子那辈的都给建了，把GDP拉到第二。但是这种没有良好的教育为依托，没有核心竞争力的科技经济繁荣注定是泡沫一场。

在民国，与日本基本同时期，以陶行知为代表的教育大师们也结合中国实际开展了新教育运动。可惜这些非常好的实践经验和理念，后来被野蛮政权强行摧毁。等到以朱永新教授为代表，在上世纪末、本世纪初再一次开展的新教育运动，已经是晚了70年。让人遗憾的是，虽然朱教授的理念和教学方法，远远强过应试教育，但是与他的前辈陶行知比起来，仍然是大大的倒退，并且开展起来举步维艰。中国的教育和欧美日等教育发达国家至少还有50年的差距。

尽管现实如此，我们无法一下子改变体制，不过把所有的责任都推给体制，怨天尤人，这也是不负责任的行为，重要的是我们自己能够做些什么。所以，我把这本书推荐给所有的老师，自家有学生的父母，有一天将要成为父母的年轻人。学学小林校长吧，哪怕做到小林校长的一半，您的孩子或者学生想不健康、优秀的成长都难。

25，《汤姆索亚历险记》：（美）马克·吐温 著，刁克利 译，中国少年儿童出版社。8岁以上适读。

《汤姆索亚历险记》是一个领袖人物的童年成长历程。本书写成于1876年，距离美国颁布1787年宪法成立联邦共和国，建立自由民主政体恰好100年。现代民主制度彼时还是一个新生事物，不够完善。这个时期和我们中国改革之后的现状很类似，处于一个转型期，社会的价值观道德混乱。人类上千年的专制传统有着巨大的惯性，这同样也反应在教育上。学校是严厉管教，刻板陈腐，枯燥无味的。汤姆呢，就是沉闷空气里面吹来的一股清新之风。他天性活泼顽皮，有点叛逆，正直善良，勇敢机智，喜欢冒险幻想，向往自由，敢作敢当，还有点喜欢恶作剧和出风头。他的故事充满童趣，和孩子们的生活与向往很贴近。他的历险经历紧张曲折，扣人心弦。应试教育下处境比汤姆糟糕得多的中国孩子，自然会喜欢汤姆，百看不厌。

一个国家里总会有这样一群为数不多的孩子，他们像汤姆一样精力旺盛、思维活跃、善于思考，显得比别的孩子更淘气、调皮，胆子大，鬼点子多，想法常常与众不同。这是百里挑一的人才胚子，培养好了是一个国家的领袖和精英人物。但是中国的父母和学校，却为这样的学生头痛，在他们的“培养下”在幼儿园和小学阶段就成了“问题孩子”，在应试教育下，最先被淘汰出局。实际中国很少有真正的领袖和精英，大部分是伪领袖和伪精英（因为真正领袖胚子都早早被淘汰了），以对权力和财富的攫取称为所谓的“成功”。

孩子们，应该从汤姆身上学习或者是为父母者应该着重培养些什么品质呢？

第一是担当意识（汤姆尽管很害怕，还是勇敢的指证了印第安·乔和贝基不小心撕坏老师的书时，汤姆主动承担了责罚）。如果一个团队的领导者说：“你们放手去干，有钱大家赚，出错我担着。”，这样的人，你愿意不愿意跟着他干？我们中国不管政府官员也好，还是企业管理人员，严重的缺乏担当意识，揽功诿过。一个人如果不真正关心所服务的人和自己的团队成员的利益，只求自己的升迁，成王败寇，那实际上就一土匪头子，是不能叫领袖的。中国总的说来是一个逆向淘汰的制度，这样的人挺多还混的不错。这需要你自己内心有坚定的追求，不随波逐流。一个有担当意识，各方面很优秀的人，早晚会成功的。

第二是有领导和组织才能，能够洞悉人性的弱点（让孩子们替他刷栅栏）。这一点不需要多解释，没有这个能力成不了真正的领袖。

第三是冷静、理智（汤姆和贝基从山洞脱险）。这一点也不要多解释。一个没事老喜欢拍脑袋决策的领导者（中国的政府和国企官员除外），会走的长远吗？

第四是勇为、自主、独立。这一点也不需要多解释，书中的汤姆做的很好了。特别提醒我们中国的父母，温室里的花朵长不大。被父母包办了一切依赖性极强，做事缩手缩脚的孩子，长大了能自己谋生就不错了，奢谈优秀，更不要说当领袖。

第五是善于思考，敢于挑战“权威”（汤姆与姨妈、老师和牧师们的冲突）。要成为一个领袖，必须要有威信。建立威信这个过程中，肯定会与旧的秩序和“权威”或多或少的起冲突。善于思考，你才会发现“权威”和旧秩序光环下面的不合理之处，你才有可能打破权威和旧秩序。中国的家庭和学校喜欢让孩子听话、服从，单方面接受灌输。一个看着别人眼色行事，活在别人命令中的孩子，只能成为一个奴才，而非领袖与精英。

第六是正直、善良、有正义感。这个不只是汤姆，其实所有的孩子都曾经拥有过的，只不过我们有些父母和老师把这些品质给教育没了。不对，准确的讲应该是教唆，是对孩子的犯罪。

汤姆索亚身上某种程度也是美国民族精神的一个缩影。作为本作的续集《哈克贝利费恩历险记》，远没有汤姆的故事有趣，内容也更有深度，建议推到小学高年级或者初中再看。

26，《绿野仙踪》：（美）莱曼·弗兰克·鲍姆 著，陈伯吹 译，长春出版社。8岁以上适读。

《绿野仙踪》是儿童魔幻小说中最伟大的作品，堪称扛鼎之作，原名《奥兹国历险记》，一共有十四部。国内广泛发行的是第一部《奥茨国的伟大魔法师》。鲍姆以他非凡的想象力，把多萝西和读者带进了一个神奇梦幻、光怪陆离、美轮美奂的魔法世界，带进了一段离奇有趣、紧张曲折、艰难惊险的历险旅程，读来让人欲罢不能。

《绿野仙踪》的伟大之处不仅仅有超乎寻常的想象力和特别好玩的魔幻故事，更在于她同样也是一部非常经典和睿智的成长文学作品。一个迷路想回家的小女孩，一个没有大脑想要一个好大脑的稻草人，一个没有心但渴望得到真心和爱情的铁皮人，一个没有胆量想得到森林之王胆略的狮子，四个偶然相遇的伙伴，因为共同愿望结伴成了一个奇怪的团队，踏上了追求梦想的未知旅途。这一路上他们团结互助，用智慧不断的战胜艰难险阻，在困境中都未曾放弃自己的梦想。在克服困难的历程中，不断的战胜自己性格中的弱点，一点一滴的成长。那些看起来不可能实现的梦想在不知不觉中成为了现实：没有头脑的稻草人总能够在危机时刻机智的解决问题；冰冷的铁皮人心地善良仁慈，小心翼翼的走路害怕踩死甲虫和蚂蚁；胆小的狮子驮着朋友飞跃深沟。

《绿野仙踪》传达的是一种成长的智慧：过程往往比结果更重要，学会享受成长的历程，不要执着于眼前的成败，收获往往在不经意之间到来。

奥兹对稻草人说：“一个婴儿有脑子，但是婴儿什么也不懂。只有经验才能带来知识，你活的时间越长，得到的经验肯定就越多”。他给稻草人的脑是钉子做的。

奥兹对铁皮人说：“我想你不应该要一颗心。有了心使很多人不幸福。你要知道，没有心正是你的运气。”他给铁皮人的心是丝线织成的。

奥兹对铁皮人说：“我相信你有的是胆量，你缺少的只是自信。每个人面临危险总会害怕。真正的胆量是，尽管害怕，你仍要面对危险，而这样的胆量你有的是。”他给狮子的胆量是难喝无用的药水。

这结果是什么？什么也不是，就是一层窗户纸。你的成长过程就是你捅窗户纸的勇气。这部充满仁爱、友谊、勇气、智慧的《绿野仙踪》推荐给所有人。

这部伟大的童话有很多一流的翻译家翻译过，比如陈伯吹、任溶溶、马爱农、张建平等等。除了大师陈伯吹的这一版外，单本的我还推荐中国少年儿童出版社马爱农译本。张建平的单本十几个出版社出过，怕您挑花了眼就不推荐了。全套译本中，上海译文出版社任溶溶、吴岩等2003版（上中下）值得推荐。上海译文另有1993年版4册，但比较难买。

27，《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》：（日）后藤道夫 著，王蕴洁 译，南海出版社。7岁以上适读。

好奇心是学习知识最好的驱动力。一些神奇有趣的实验，让孩子们觉得不可思议的时候，也为孩子们开启了科学的大门。我们知道带着探究、目的和体验的学习是高效的，记忆是深刻的。对于掌握了很多知识的孩子，实验是把他们的知识应用出来，感受学习知识的喜悦和成功的好机会。孩子们的自信心在一次次成功的体验中萌发。

做实验的过程，准备材料，制作道具，进行实验。如果失败了，还要找原因。整个过程，对孩子的做事能力和思维能力是一个很大的提高。一个喜欢实践和行动的孩子，绝不可能是高分低能之辈。我们的孩子在应试教育下，为了考高分、上重点，丧失了很多的动手机会，也就丧失了进入社会之前学习做事能力的机会。我们有些父母们啊，经常会说：“孩子只要把你的学习搞好，其他的不用你管了。”我觉得这真很悲剧，也不想想，哪个地方缺饭来张口、衣来伸手的啥事也干不了的大爷啊？

所以我推荐后藤道夫的这本科学游戏，让孩子们多动动手。同类的书籍有很多，您在选择的时候，注意道具、材料容易收集，实验过程可操作性强的就可以了。

28，《剑桥少儿百科》（全3卷）：（英）奥斯汀 等编著，苏千玲 等译，中国宇航出版社。6岁以上适读。

《剑桥少儿百科》每页都有纯手工绘制的插图，非常的精美、柔和。手绘图与照片相比，更能与文字配合，突出重点，避免一些不重要的部位和细节喧宾夺主。文字量适中，语言浅显易懂。不管是文字还是图片都是精心创作，所表达的知识点准确、严谨。这是一部制作上乘精良的儿童百科全书，值得推荐。

29，《国家地理少儿版百科全书》：（美）于梅 陈洁 译，浙江少年儿童出版社。8岁以上适读。

《国家地理少儿版百科全书》每页都有漂亮的照片。手绘图在表现某些壮观，色彩斑斓，动感等画面是力不从心。诸如瀑布、溶洞、太空、水底等等自然奇观和毫发毕现的动植物时，照片更能胜任。这本百科，文字量比《剑桥》稍大一些。语言通俗易懂，知识点准确、严谨。这也是一部制作上乘的儿童百科全书。这本书有个缺点是图文的排布和色彩的使用，稍嫌花哨。我对它的评价略低于《剑桥》。

30，德国少年儿童百科全书《什么是什么》（全120本）：湖北教育出版社。8岁以上适读。

《什么是什么》是到目前为止，在我见过的儿童百科全书中最好的一部。儿童百科全书中她最全，涉及天文、地理、历史、宗教、地质、考古、自然、艺术、文化、科技等等诸多方面，仿佛一个无比庞大的博物馆，处处新奇，美不胜收。儿童百科全书中她最专业，涉及的知识都有一定深度，不像有的百科全书那样把孩子想象的很幼稚，写的像白开水一样。儿童百科全书中她最成体系，每一个知识点，都不是孤立存在，会把围绕这个知识点，能够增强理解的一些知识，都一并介绍清楚。德国人做学问的严谨、准确自然就不需多说了。我很佩服的是德国人能把很专业的知识讲的通俗、易懂、有趣、好看。这本书同样有丰富的插图，根据知识点，选择精美的手绘图或者是漂亮的照片。德国人有着缜密的逻辑思维，这部百科全书用来构建思维能力和知识体系，再合适不过了。

如果让我以百分位标准打分，《什么是什么》95分以上，《剑桥少儿百科》90～95分，《国家地理少儿版》90分左右。中国出版社自编的百科主要是《少年儿童百科全书》《十万个为什么图解版》《十万个为什么》。群魔乱舞，无数的版本，烂大街了，严谨基本谈不上。实在让我推荐的话，北京少年儿童出版社《中国少年儿童百科全书》（全4卷）还不错，严谨成体系但趣味性稍差，我给打80分。还有一本图解版的《十万个为什么》，记不住是哪个出版社的了，也还将就。这么高的标杆在这，实在没必要冒险啦。

这套书建议放在阅读一些引发孩子好奇心的科普书，做过一些有趣神奇的实验后再阅读。一方面，这套书比较专业，有一定深度，其中一些内容直接上手的确是有些困难。另一方面，这套书的知识太全，孩子看后成了百事通，谜底揭晓，那些看起来很神奇的东西，就没什么吸引力了。