D1组学习进行时
热度 1 已有 172 次阅读 2013-9-17 09:56 系统分类:成长记录
2013年9月2-8日 D1组第一周
开学了，上学期期末，各种活动加上期末考试，所以没有认真记录，新的学期了，希望自己能继续坚持。
这个学期给孩子报了D1，希望能让孩子更进一步。
按照HI版D1组的计划
听力：泛听AVATAR，精听ARTHUR S1 ARTHUR\'S SPELLING TROUBLE，打印出来自制书，和孩子一起过了一遍。
教材：JOURNEYS G2 U1 L1，重点学习8个单词，了解这篇课文阅读技能SEQUENCE OF EVENTS。朗读主课文henry and mudge，利用各种level 读本，进一步练习阅读。自主朗读we camp（decodable book）。利用教师参考书，带着孩子练习了听音辨音能力，觉得孩子听音辨音掌握的并不好，很多时候，她不是把音想出来，而且根据自己背过的单词，来说出读音。
SOCIAL SCIENCE：带着孩子读了一遍U1L1，FAMILY.
WRITING：按照HI版的教材，写了第一篇小文MY FAMILY。孩子感慨：国外的教材编的真好，so easy。
OK，第一周就这么多。
开学了，上学期期末，各种活动加上期末考试，所以没有认真记录，新的学期了，希望自己能继续坚持。
这个学期给孩子报了D1，希望能让孩子更进一步。
按照HI版D1组的计划
听力：泛听AVATAR，精听ARTHUR S1 ARTHUR\'S SPELLING TROUBLE，打印出来自制书，和孩子一起过了一遍。
教材：JOURNEYS G2 U1 L1，重点学习8个单词，了解这篇课文阅读技能SEQUENCE OF EVENTS。朗读主课文henry and mudge，利用各种level 读本，进一步练习阅读。自主朗读we camp（decodable book）。利用教师参考书，带着孩子练习了听音辨音能力，觉得孩子听音辨音掌握的并不好，很多时候，她不是把音想出来，而且根据自己背过的单词，来说出读音。
SOCIAL SCIENCE：带着孩子读了一遍U1L1，FAMILY.
WRITING：按照HI版的教材，写了第一篇小文MY FAMILY。孩子感慨：国外的教材编的真好，so easy。
OK，第一周就这么多。
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