授人以鱼， 不如授人以渔 这个道理大家都明白， 鱼是什么， 就是直接给答案。 在基础教育中， 就是不停的灌输， 不停反复的让孩子抄写背诵， 对于一些孩子来说， 有鱼很好啊， 不用自己辛苦去思考了， 答案背背就可以应付了； 对于老师来说， 成效立竿见影， 出成果啊， 对于家长来说， 孩子很快什么都知道了， 成绩上去 ...

我在 中国的数学教育也是有分层教学的吧 日志中， 写了一位自己高中时的数学老师， 没想到， 大家的反应是， 这位老师真是一位不可多得的好老师， 这样的老师， 是可遇而不可求。 好老师很难遇到， 就拿高中的几门课， 数学课，我非常幸运的遇上了一位数学老师， 可是， 英语课遇上的， 就是一位从俄语转学英语的一位老 ...

书上的牛孩很多， 一般感觉就是看不见摸不着， 不成想身边冒出来两个牛孩， （自然是知道的， 还有其他不知道的牛孩哈。） 一个不太熟， 一个比较熟， 先说不太熟的这个， 是我家闺女成天在我耳边唠叨， 这个孩子从小就开始练钢琴， 每天花很多很多时间练习的那种， 早早的就通过了钢琴业余的十级 然后又过了更高的级别， ...

我承认哈， 这个是有点标题党， 我写这篇日志的目的， 是想让大家不要把目光只盯着英语， 英语仅仅是孩子未来竞争力的一个工具， 各位想一想， 英语学的再好， 好不过那些国际学校的孩子， 或是母语是英语的孩子。 更何况， 他们之中有一部分， 中文也是相当不错， 而且， 他们可能还修习第二外语。。。 我的意思是 请各 ...

中美数学教育中最明显的一个差别， 就是， 中国： 从小学到中学， 老师都不提倡孩子用计算器， 而是训练孩子的口算， 心算， 珠心算。。能力。 到高中后， 大量的数学， 物理上的题目， 基本都可以不用计算器就可以算出来。 美国： 从小到大， 就没有什么口算， 心算， 珠心算一说 （这里说的是主流教育， 不排除有一些机 ...

记得有一回， 约了一帮朋友， 带好装备， 去一个湖边钓鱼。 一帮子人找好地点， 开始做准备工作： 拿出 鱼竿， 放上诱饵， 甩钩， 然后将鱼竿固定好一个位置。 其中的一位非常聪明的朋友， 还带来了一些小铃铛， 可以系在鱼竿上。 一旦有鱼咬钩， 就会带动铃铛作响。 即便钓鱼的人没有注意鱼竿， 听到声音便知道有鱼上钩了 ...

很多次看到这样的画面， 妈妈拿着一碗饭， 追着孩子喂。 “宝贝， 乖， 吃一口， 再吃一口”。。。当孩子在妈妈的追喂下， 终于把碗里的饭全部吃光后， 妈妈就露出了满意的笑容。还见到过， 妈妈把饭菜嚼碎了在给宝宝吃。。。。 每每看到这样的场面， 就让我想起填鸭式的教育方式。 饭菜虽然有营养， 可是也得孩子饿的时 ...

英语仅仅是一种工具， 听到一些朋友说， 英语就像是一把打开另一扇窗户的钥匙， 一条通向另一扇门的通路； 通过这个工具可以让孩子站在不同的角度看问题， 站在不同的高度看世界。 没有这个工具， 你一样可以办到， 只是， 你可能需要等待， 等待别人翻译了给你听， 等待别人的解释。 而这种翻译和解释也许会离原文意思相 ...

看了polly妈妈的两篇日志， 颇有感触， 也来谈谈“中毒” polly 妈妈的两篇日志的谈的是国内教材和加州教材的区别， 以至于扩展到了中国教育和美国教育的比较。 首先说， 美国的建国是基于基督教的基础之上的， 根本的理念就是人生来平等。 这种理念体现在社会的每一个方面， 自然也体现在教育上。 这种以人为本的教育， ...

我的日志原来是发在新浪网站上， 谢谢苏版帮忙搬了过来。 可是， 由于搬家软件没有很好的完成任务， 致使一些带有图片的博文， 图片后面的文字部分都没有搬过来。 这些天花了好大的力气手工一个一个的查看， 基本算是搬全了。 之前看这些日志的朋友可能看到的是一些不完全版， 如果有时间有兴趣的话， 一些文章做了补全， ...