可可一直其实还挺喜欢上瑞思的。前一段时间让报名S3的课程，我其实是有点打退堂鼓的，感觉跟着我坚持英语阅读足矣，没必要搞那么难，但可可坚持要报，只好报了。但今天上瑞思可可居然哭了，一边哭一边哼哼：“肯定又要听写！”甚至说要把S3的费用退了，不上了。
可可一直头疼听写。因为住读，我也没法帮他，便把每次要背的单词做成卡片，让他自己有时间就看看。看了尚且不一定写得好，何况上次课因为肚子疼没有上，当然就更不用说了。我一边安慰他一边把他往教室里送。我其实一直不太在意这事，但他自己倒是挺当回事的。
犹豫了会儿要不要给老师发条消息，告诉她可可今天情绪不太好，请老师多表扬几句。想想还是算了。接的时候问起来，老师很诧异：“还好啊！”又感叹了几句，她一直觉得这个班上另外几个小朋友的家长不太重视，课后从来不跟他们复习，把可可拖着了。心想我们其实也没怎么复习的，憋着没说出来。
回家的路上问可可这次要不要做词卡。可可有些丧气：“又没什么用。”“你没看是吧？”我问。“不是啊，我很认真地看了，最后听写还是记不住。”“只要认真地看了就行。”我心想，“这样吧，你每天只记一个单词，早上拿出来看一眼，第一节课下课想一想还记不记得，第二节课下课再想一想，万一忘记了就再看一眼，并且在卡片上做个记号，看看你得记几遍才能完全记住……”可可顿时来了兴趣，还提议这次的卡片最好中英文在一面，另一面好留给他做记号。
晚上泡脚时我拿了一本中文书一本英文书，可可要过英文书准备放回去，看看还是舍不得，留下了，又把瑞思的课本拿过来，告诉我，今天上的那篇课文可好玩了，邀请我一块儿看。一般我们的英文阅读都是我念他听或看，今天念瑞思的那篇课文时，他居然兴致勃勃地跟着我一块儿念，一边念一边告诉我上到这里的时候老师说什么，上到那里的时候小朋友又有什么反应……
想必下次上瑞思不会再哭了！
