流利朗读 拿到一本书，基本是孩子目前的水平的，拿过来，可以朗读，基本做到： 1，能读对（尽量少的读错，漏读，和想当然的读）。读错的地方，孩子能马上听出来是读错了 2，朗读速度正常（正常语速） 3，句子意群的划分，也就是句子有重读 4，语音语调正确