美术老师的评语

        周日上美术课的时候，跟小刘同学又强调了一下注意力的问题。小刘同学信誓旦旦的拍着胸脯“行了，你就放心吧，妈妈。”

        中午去接小刘，站在教室的后门窗子那，看小刘悠哉悠哉的，还算在听老师的讲话。放假，孩子不多。临近结束的时候，进去看了一下，和老师聊了两句。

        老师说，这个学期开始，这些一年级的孩子普遍心散，思维懒，手也懒。原来主干画完成以后，周边的点缀性质的内容都完成的很多，想法很多。现在完全变了，多一笔都不带主动画的。而且，不涉及上课内容的时候，思维积极，发言积极。一旦回归课堂，全完蛋。

        老师之所以体会如此之深，是因为她有一个和小刘同龄的孩子。她说自己的孩子，原来组词的时候都愿意组成语，现在不然，能两个字的坚决不三个字，能两画的字坚决不三画。我们共同的体会，就是学校的教育导致孩子现在的状态。但是，具体到哪点原因，还有待分析观察。

        经过一个月的时间，小刘同学的状态已经恢复得差不多了。不怎么再叫唤语文难了，会写的字更多了。但是，孩子学习的积极性，真的一点都没有。提到上学，依然是无奈，没有一点高兴的样子。

        唉，这就是我们的教育。