前天带小雨禾从音乐课回家的路上，我们照常坐在公交车上有一搭没一搭地聊天。他又开始做小老师考我了：“你知道8+5等于多少吗？”（晕，不知道这小子怎么这么热衷于8+5，这考题重复率也太高，基本十次有八次都是一样的，呵呵），于是我又很“配合”地想了想，说：“是不是11啊？”小子一如既往地得意，“哈，不对啦，是13！”其实这个小把戏我们已经反复玩过多次了，真不知道为什么他还是乐此不疲，而且每次发现妈妈答错都非常开心
。通常我也跟他一起哈哈一笑了之，但这次我突然多了个心眼，于是问他“你是怎么算出来的呢？是不是从8开始往后数5个？”（因为他以前做加法基本都是这样，从第一个数开始往后数）小雨禾回答说，不是的啦，就是8开始数两个就变成了10，然后还有3个没有加，就一下子全部加上去就是13了。
嘿，这一听我还有点小激动。这MS就是传说中的“凑十法”咯？我一直对孩子的数学启蒙没怎么上心，连那些数学游戏书也好久没碰过了，前不久才知道小朋友二十以内的加法可以用什么“凑十法”来教的，还正有点发愁这个怎么教呢，因为我感觉要用这个方法似乎是一面要做加法，同时另一个数字要做减法，这不是难度更高了吗？难道在我“杞人忧天”的时候人家已经自己领悟到了？
为了确认一下，我又换了道题，9+6=？人家稍微想了想，报出了正确答案，并且解释给我听，“就是9加上1，就变成了10，还有5没有加，就一下子全部加上去，就变成15了。”
